兒童心理學課程hku space 相關
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香港大学专业进修学院（School of Professional and Continuing Education，The University of Hong Kong），简称“HKU SPACE”，是香港大学的直属学院之一，致力于为在职人士提供有助个人、专业和事业发展的各种学习机会。 中文名. 香港大学专业进修学院. 外文名. School of Professional and Continuing Education，The University of Hong Kong. 办学性质. 私立大学. 学校类别. 非牟利担保有限公司. 主要院系. 金融商业学院、人文及法律学院、生命科学及科技学院. 目录. 1 学院简介. 2 学院历史. 3 对外合作. 4 下属学院. 5 教学中心.
儿童心理学是研究儿童心理发生、发展的特点，及其规律的 发展心理学 分支。 儿童心理学在儿童成长、 儿童教育 、儿童医疗卫生、 儿童文艺 、儿童 广播电视 等社会实践领域中具有积极而重要的意义。 中文名. 儿童心理学. 应用学科. 心理学. 应用范围. 发展心理学. 目录. 1 解释. 2 儿童心理. 不健康表现. 发展主要观点. 3 研究方法. 观察法. 实验法. 临床法. 测验的统计法. 4 学术之父. 5 相关咨询. 常见心理问题. 专业服务机构. 咨询要点. 6 相关书籍. 《艺术与视知觉》 《儿童心理学》 7 学术大师. 8 儿童思维. 思维发展阶段. 道德认识发展阶段. 9 主要著作. 10 新皮亚杰主义. 解释.
幼儿心理学的研究对象包括以下两方面：. 1、幼儿 心理发展 的 一般规律 ；. 2、幼儿时期 心理过程 和个性的发展。. 幼儿心理学的研究任务一般来说也就是幼儿心理学家追寻的目标是：. 1、描述幼儿发展的普遍 行为方式 ；. 2、解释和测量 个别差异 ，揭示幼儿 ...
儿童 心理理论 是儿童在成长的过程中，逐渐发展出一种对自己和他人 心理状态 的理解能力。 他们开始理解自己所思考的、知道的、感知的以及所相信的也许与其他人有所不同，并开始了解到人们的许多行为是由他们自己的知识和信念引起或推动的。 儿童的这种能力被心理学家称为“心理理论” (Theory of Mind)。 心理理论问题自Premack和Woodruff于1978年提出以来，对它的研究已成为继皮亚杰关于儿童 认知发展 的研究和 元认知 的研究之后，又一个探讨儿童 心理表征 和心理理解的崭新视角和范式。 中文名. 儿童心理理论. 外文名. Theory of Mind. 提出的时间. 1978年. 提出者. Premack,Woodful. 本 质. 探讨儿童心理的范式. 目录. 1 实践应用.
Children psychology. 童心典型特征. 比较安心、比较轻松. 问 题. 注意力不集中 、性格不合群等. 目录. 1 简介. 2 培养. 3 发展. 4 问题. 5 解决办法. 6 本质特征. 7 相关链接. 简介. 播报. 编辑. 现代儿童的心理状况非常需要得到家长的重视，例如孩子常常出现缺乏安全感、抑郁等情绪问题，这些问题对孩子的日常生活和学习会产生一定的影响。 培养. 播报. 编辑. 儿童心理(5张) 儿童健康心理是非常重要的，心理学家认为，如果儿童期心理就开始不健康，那么就影响他的一生。 儿童时期是培养健康心理的黄金时期，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，成人后想拥有健康的心理与成熟的人格就会非常的困扰。
1 基本介绍. 2 研究对象. 3 研究内容. 4 研究原则. 5 研究方法. 6 身心发展. 7 认知发展. 8 社会发展. 9 学习心理. 定义. 特点. 小学生学习. 10 超常儿童. 11 相关职业. 12 遗传影响. 基本介绍. 播报. 编辑. 儿童发展心理学是发展心理学的一个重要基础分支，也是高等院校中给学生开心理学课中一门主要的课。 儿童发展心理学既是一门理论性的 基础学科 ，同时也是具有实践性的应用学科，强调它的综合性特色。
《儿童心理学》一书共分为六章，书中详细论述了皮亚杰关于儿童心理发展阶段的理论，皮亚杰将儿童思维发展分为四个阶段：感觉运动阶段（0岁—2岁）、前运算阶段（2岁—7岁）、具体运算阶段（7岁—11岁）、形式运算阶段（11岁—15岁）。 他阐述了每个发展阶段的特点，并分析了影响儿童心理发展的因素。 第一、二章主要介绍了感觉运动阶段的特点。
