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2021年1月2日 · 證書 (課程: 兒童心理學) 持續進修基金編號： 44C13370-3. 資歷名稱： Certificate for Course (Child Psychology) [QF Level 3] 證書（課程：兒童心理學） [資歷架構級別：3] 資歷架構級別： 3 資歷名冊登記號碼： 21/000111/L3 登記有效期： 01/02/2021 至 持續有效. 網上報名. 顯示全部. 課程內容. 報名手續. 報名日期. 下載報名表格. 注意事項. 轉科或轉組. 常見問題. 學費資助. 本課程已加入持續進修基金可獲發還款項課程名單內。 本課程在資歷架構下獲得認可 (資歷架構第 [3]級) 上述內容僅供參考，本院保留修改之權利。
領導心理學 02/11/2024 現正接受報名 不適用 Introduction to Art Therapy 藝術治療初探 09/11/2024 現正接受報名 不適用 Psychology of Children and Emotions Management 兒童心理及EQ情緒管理 13/11/2024 現正接受報名 不適用 Meditation for Mind, Body 現正
課程開課日期資歷架構級別24/05/2024407/07/2024 現正接受報名不適用08/07/2024 現正接受報名不適用09/07/2024 現正接受報名不適用本學院提供一系列不同程度的心理學／輔導課程，適合對各心理學範疇有興趣的人士報讀。 學院的教學團隊由資深心理學家及業內人士組成，務求將理論、技巧和親身經驗教授給學員。
課程簡介. 為人父母的都希望可以教好自己的孩子，並能夠成為稱職的爸爸媽媽，因此大家都積極尋求各種教子良方。 我們可以到學校學管理、法律或學當教師，但卻沒有學校教我們怎麼當父母。 其實，在正向心理學和發展心理學領域中，有很多研究結果是可以幫助我們當一個更好的父母和照顧者。 此課程會透過心理學引導學員了解管與教，以及如何在日常生活中採用最合適和有效的家長管教方法去配合子女在不同成長階段的需要。 適合0 - 6 歲兒童之家長/照顧者及提倡和指導「家長」的教育工作者（如：社工、老師）報讀。
課程簡介. ＊2024-25年度不接受入學申請, 預計2024年下旬再次接受2025-26入學申請。 本兩年全日制課程通過「科學家—實踐者」教學模式提供教育心理學專業培訓，課程內容包括一系列適合本地現況和文化的評估，諮詢和經驗驗證的學科。 同時，學員必須於畢業前在該領域的合資格教育/臨床心理學家的指導下完成指定時數的實習。 本課程的畢業生將符合成為香港註冊教育心理學家的專業和道德標準。 教育心理學家提供的服務包括心理教育評估，對兒童、青少年及其家庭的心理介入，教師在職培訓，以及為政府資助和私營教育機構的校長、教師、行政人員和家長提供諮詢。 課程對象. 申請人須已擁有心理學學士學位（或同等學歷），並希望接受專業培訓以獲取資格，在香港擔任註册教育心理學家。 課程結構. (1) 修課要求.
幼兒學與教的心理學. 學科主任：葉永禧女士，教育學士（香港中文大學），理學碩士（布里斯托大學） 學科編撰：馮施鈺珩教授，香港都會大學；關笑芳博士，香港都會大學；勵楊蕙貞博士，香港都會大學. 本科為教育學士（幼兒教育）學位課程和教育學士（幼兒教育：特殊教育）學位課程的必修科目。 本校建議報讀該學位課程的學員於課程較早階段修讀本科。 目標. 本科旨在提升學員對幼兒教育的學與教過程的理解，並增進他們在設計幼兒學習經驗及實施方面的專業知職、技巧和態度。 內容. 本科內容包括： 幼兒學習者. 主要的學習理論. 動機與學習. 幼兒學習經驗的計劃和組織. 以幼兒為中心的學習環境. 輔助學習活動. 修讀本科需150小時。 本科安排八次導修課，每次兩小時。 成績評核. 本科有三份作業和一次期終考試。
課程簡介. 本科的內容將從家長的角度去了解及認識兒童的心理發展歷程及特徵，以及探討家長在此發展歷程中的角色。 課程中會以不同的個案具體地解說及討論有關概念和知識，使家長更容易明白，並能學以致用。 修畢本科後，你應能： 概述發展心理學這門學科的學習範圍； 簡介兒童在認知、語言、情緒、社群、人格、道德等方面的發展和理論； 說明兒童在各個範疇的發展中所需的環境； 解釋家長在兒童發展歷程中可以提供的支援。 單元一覽. 單元一 兒童發展面面觀. 單元二 認識世界：身體與感知覺的發展. 單元三 何時開竅：兒童的認知世界. 單元四 資優知憂：認識智力測驗與多元智能. 單元五 讀寫皆能：語言能力的發展. 單元六 喜怒哀樂：情緒的發展. 單元七 沒有人是孤島：群性的發展. 單元八 男女異同：了解性別角色.
