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2018年4月12日 · 當知道林黛嫚老師的作品《孤獨的理由》被選為2018年DSE中文閱讀卷篇章時，我先是高興，繼而疑惑：怎麼考評局把文章刪得這麼短？ 原文不是近5000字嗎？ 我馬上把文章傳給林黛嫚老師，便一頭栽進工作當中：上課、寫筆記、拍解題片、回答學生問題。 誰料次日黃昏，便看到報章報道： 原作者林黛嫚老師，在這篇《孤獨的理由》閱讀卷中，不少題目未能取滿分云云。 多年前，學生之間曾有一段趣話：「有些閱讀卷題目，其難度之高，連原作者也未必懂得回答。 」此刻竟被印證。 下課後，收到林黛嫚老師的一通電話，大家暢談甚歡，話題當然圍繞著： 為甚麼原作者會在以自己的文章擬題的考卷中，取得低分成績？ 今年DSE中文科閱讀卷考試主觀題太多，作者林黛嫚的想法未能符合閱卷員的想法，因而低分，實屬正常不過。 （資料圖片）
2018年4月10日 · 文憑試中文科開考，卷一閱讀理解部分的白話文篇章《孤獨的理由》，是台灣作家林黛嫚的作品。作者藉媳婦和家翁兩個孤獨的人打開心窗，接納對方的經歷，描繪了生存的孤獨感，並點出關懷才可以打破人與人之間的隔礙。
2018年4月9日 · 《孤獨的理由》的作者、台灣作家林黛嫚今日（9日）晚上在社交網站Facebook發帖文，指從香港友人傳來的訊息，得悉筆下作品成為考試篇章。 她形容：「出題很靈活，很多題我自己都不知如何答，有空時再來試著答題。 （林黛嫚Facebook截圖） 有空時會再來試答. 林黛嫚今日晚上8時左右，在社交網站Facebook發出帖文，指從香港友人傳來的訊息得悉筆下作品成為考試篇章；她在略略看過試題後，形容：「出題很靈活，很多題我自己都不知如何答，有空時再來試著答題。 + 5. 林黛嫚（南投縣文學資料館圖片） 根據網上資料，林黛嫚為世新大學中國文學系博士，現職淡江大學中國文學學系助理教授，授課領域包括寫作訓練、作文教學法、中國語文能力表達；研究專長包括編輯與採訪、文學傳播、台灣現當代文學、文化創意產業及寫作。
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什麼是孤獨?
孤獨的理由的作者是誰?
為何孤獨問題未被列入社會政策制定範圍?
2018年4月11日 · 香港中學文憑試中文科試卷中，以淡江大學中國文學學系助理教授林黛嫚的文章──《孤獨的理由》，考核考生的閱讀理解能力，但作者本人日前在個人社交網站亦表示：「很多題我自己都不知如何答。. 」因而引發大眾熱議。. 其後林黛嫚更獲媒體邀請匿名試答 ...
2018年4月27日 · 前陣子，文憑試試卷出題以《孤獨的理由》作閱讀文章，考生困惑，作者更困惑，道自己也不懂作答。. 其實有關孤獨這課題，放到作文題目還可以，閱讀理解？. 不了。. 只因孤獨啊，你有你解讀，我有我解讀，只求共鳴，不求對錯，哪來標準答案 ...
2018年3月7日 · 孤獨問題在眾多國家都未有被列入社會政策制定範圍，其中原因是「孤獨」一詞本身太空泛，也是一種主觀情感。. 《香港01》記者訪問了挪威卑爾根大學哲學系教授Lars Fredrik Svendsen（上圖），這名著有《邪惡的哲學》（A Philosophy of Evil，2010）、《無聊的 ...
2018年4月9日 · 至於乙部的兩篇閱讀理解文章，包括台灣作家及學者林黛嫚的《孤獨的理由》以及唐朝文學家李翱的《命解》。 + 9. 資料來源：考評局. 【DSE 2018】培正應屆考生創「範文爭霸」app 打住機溫文言文 【DSE 2018】中文老師指文言文無刁難 易合格 靠白話文決高下 【DSE 2018】中文考《孤獨的理由》 作者：很多題我都不知如何答 【DSE】《孤獨的理由》作者親剖拿低分原因：考試分對錯惟文學無. 加入文言範文的轉變，源於教育局在2015年底宣布，增設12篇指定文言經典學習材料（俗稱範文）至新高中中文科課程，佔中文科閱讀卷分數的30%，即佔整科總分的約7%。 DSE.
