澳門形象設計課程 相關
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23 小時前 · 教育局今日（28日）推出《家長教育課程架構（中學）》，內容聚焦青少年的發展需要，設有四大核心範疇，包括「認識青少年發展」、「促進青少年健康、愉快及均衡的發展」、「促進家長身心健康」及「促進家校合作與溝通」，鼓勵學校設計和舉辦家長教育課程或活動時，可參考架構內容。
1 天前 · SHAPE英、澳銜接學士學位課程獲資歷架構第5級認可^ SHAPE是VTC機構成員之一，與英國、澳洲及內地大學合辦銜接學士學位課程，涵蓋7大專業範疇，包括健康及生命科學、商業、幼兒、長者及社會服務、設計、工程、款接、旅遊及文娛，以及資訊 ...
23 小時前 · VTC學徒訓練委員會主席馬家駿工程師致辭時則表示，為了令大眾更了解學徒訓練的優勢， VTC將以「菁英練習生」重新包裝學徒，以全新形象，配合一連串的宣傳活動，並透過多元渠道向公眾展示學徒的專業技能和前景，期望吸引更多年青人及有志轉換跑道的人士 ...
2022年7月4日 · PolyU SPEED課程一向是不少進修人士的熱門選擇。 有見設計與創新科技融合成為趨勢，擁有10年工作經驗的Jason毅然重返校園增值自己。 「以往專注於平面設計，工作模式較獨立。 課程助我掌握了足以應對時代變化的多媒體技術，加上講師的經驗分享，大大加強了自己挑戰不同崗位的信心。 PolyU SPEED 畢業生譚穎瑜（Lucy）的作品「Strokes of Nature」結合傳統藝術與現代科技。 課程著重跨學科學習，透過設計實踐及視覺實驗，助學生於未來事業發展尋求突破。 畢業生譚穎瑜（Lucy）的作品「Strokes of Nature」結合傳統藝術與現代科技，經講師指引後，她決定將AR技術製作的3D動畫融入書法作品，將靜態設計化為互動體驗。
- 須正視認受性問題
- 評級應與傳統選修科一致
- 科目統整 提升質素
- 課程須獲資歷架構認可
應用學習學科（乙類學科）是新學制下高中課程的選修部分，2019年文憑試共35科，例如室內設計、公關及傳訊等。應用學習學科著重實用的學習元素，多與職業領域關連，惟其修讀人數一直偏低，各科加起來報考人數只佔日校考生7.9%。 2019年應用學習學科報考情況 最多人報考三科：西式食品製作、航空學及甜品、咖啡店營運 最少人報考三科：新媒體傳播策略、商業數據分析、雜誌編輯與製作 日前學校課程檢討專責小組諮詢文件指，應用學習的價值應更被重視，及被視為有用的選修科目，同時亦是推動多元出路的重要部分，可見專責小組注意到應用學習未受社會重視，並提出改革，值得鼓勵。然而，小組部分建議流於空泛，例如鼓勵專上院校認可應用學習科目的成績，卻未能提出具體可行的建議。 其實，校方、師生及家長未充份肯定應用學習的價值，除了...
理想上，應用學習學科與傳統選修科應無高低之別。正如專責小組指，應用學習並非只為學業能力稍遜的學生而設；相反，學業能力良好的學生也值得選科，因為應用學習與甲類科目相輔相成，還可讓學生從職業和專業領域有關的體驗中豐富學習經歷。 然而，兩類課程的考試評級截然不同。中學文憑試評級制度中，必修科及甲類選修科的成績分成5個等級（最低1級至最高5級），而5級之內增設5*及5**，反映最頂尖的學生水平。至於乙類科目，現時只設「達標」、「達標並表現優異（I）」和「達標並表現優異（II）」。而根據教育局的標準，「達標並表現優異（I）」只等同文憑試甲類科目第3級成績，「達標並表現優異（II）」則等同第4級或以上。 2006年，教育統籌局研究職業導向教育時，校長曾認為三級表現水平已足夠學生升學和就業之用。但課程運作...
調整應用學習學科的評級，很可能要同時檢討課程設計。而目前應用學習學科的範疇過窄，而且課時只得兩年，比起傳統學科大不同。就此，當局可研究整合六個應用學習範疇下的科目，例如展示及首飾設計、時裝形象設計、珠寶及時尚首飾設計等較接近的科目，合併成一個學科，並調整教學內容，提高課程質素。 再者，正如專責小組也建議，將應用學習提早於中四級推行，這可以令應用學科的課時與傳統選修科看齊。如此一來，當局更有理據調整評核安排，改用與甲部科目相若或相同的評級機制。
第三，在調整評級以外，課程的認受性還看出路。聯招大學的名單中，大部分大學只認可個別學科或視作補充資料，只有教大全面承認應用學習作為文憑試選修科成績。由於出路較窄，課程難免不獲認受。故此，專責小組建議教育局鼓勵專上院校在考慮錄取學生時，充分認可申請人在應用學習科目的成績。 另一方面，新學制推行至今多年，至今仍有部分應用學習課程未獲資歷架構認可。其實早在2014年，推廣職業教育專責小組已向政府建議，應用學習課程與資歷架構掛鈎，讓完成課程的學生在獲取香港中學文憑資歷外，同時獲得資歷架構認可的資歷，以便在相關領域深造或投身相關行業。就此，當局應盡快與各持份者溝通，讓課程獲得認可。 最後，教育局須明白，文法學校的整體課程未必能完全配合個別學生的興趣及能力，故應研究於主流中學以外，重啟「職業訓練高中課程...
2021年9月29日 · 香港知專設計學院（HKDI）時裝設計高級文憑畢業生徐逸昇（Angus）指出，近年消費者選購服裝時，不但講求設計獨特性，亦關注環保，時裝界從業員須留意市場趨勢，掌握可持續設計及製作理念。
1 天前 · 至於課程設計方面，筆者建議將高中中史科的必修單元從時序設計和歷代發展改為主題式設計，以更符合現代教育趨勢和學生的學習需求。選修單元的主題式學習模式則應維持不變，以保持學科的多樣性和廣泛性。在必修單元方面，筆者建議設置三個主題。
