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2019年11月12日 · 香港中學文憑校本評核 - 核心科目 - 通識教育. 2019年獨立專題探究報告示例 (附以分數及評語) 下列示例闡明通識教育校本評核教師手冊所列的評核要求。. 本局已盡一切努力追溯資料的來源，如有因資料來源錯漏而導致牴觸版權的情況，懇請有關的版權持有者 ...
具規範的探究方法的獨立專題探究習作示例. (附以分數及評語) (適用於2017年及以後的考試) 下列示例旨在闡明具規範的探究方法的獨立專題探究。. 本局已盡一切努力追溯資料的來源，如有因資料來源錯漏而導致牴觸版權的情況，懇請有關的版權持有者聯絡本局 ...
2012年2月13日 · 由於IES分為3個階段，首階段是撰寫計劃書，同學的焦點都放在擬題上，而忽略研究方法、分析及報告形式。 然而，鑑於各部分是互相關連的，在擬題時絕對不能不考慮其他部分。 在例子一中，單看題目與焦點問題並無重大不妥，但以問卷調查方式搜集資料，便有問題了。 雖然「少女援交」好像是一個頗嚴重的社會問題，但一般同學要接觸這些少女並非易事。 而且既然要進行問卷調查，樣本數目不能太少。 除非同學肯定有能力找到足夠的樣本，否則很難回答這樣的焦點問題。 再者，以問卷調查形式評估少女援交的心理影響較困難，除非已有現成量表，否則難以評估。 至於報告形式方面，以短片展示的報告，本無不可，不過短片內容為何？ 應拍攝同學派發及回收問卷的過程，還是不斷展示調查結果的圖表？
高中通識教育科課程要求同學獨自完成一份「獨立專題探究」(IES)習作，從擬題、資料搜集到製作報告，皆由 同學一手完成。本系列已一連兩期針對IES的擬題部分，介紹擬題方法、注意事項和擬題用具。
樣本. 香港中學文憑考試 . 通識教育科 . 獨立專題探究報告 . 指定封面 . (適用於2017年起 文字模式報告和非文字模式報告的短文) . 探究題目: . 考試年份:______________________ . 學生姓名:______________________ . 班別/組別:____________________ . 學號:__________________________ . 報告字數: 注意事項: . 文字模式報告數字不得超過4500字;非文模式報告的觀看時間不得超過22分鐘,所附的短文則不得超過1 100字。 計算文字模式報告和短文字數時,不包括封面、目錄、標題、圖、表、相片說明、標點、腳註、註釋、參考資料、書目和附錄。
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中學生通識 科「獨立專題探究」支援計劃 Project for supporting "Independent Enquiry Study" among secondary school students ... IES 樣本 及教師評語 2836 Student project with teacher’s comments IES 樣本及教師評語 Student project with teacher’s ...
【明報專訊】轉眼間，第一屆的新高中課程已開展了超過一半，同學的通識教育科獨立專題探究工作，相信都已踏入第二階段，甚或一些起步較早的同學，或者現在已手握大量相關資料，準備撰寫第三階段的探究分析報告。
