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2024年6月28日 · 落落长松，亭亭苍柏；江水奔腾，浩气长存；英雄之歌回荡在寸寸山河。2024年6月22日上午，云南大学附属中学星耀学校高中部送教帮扶团队的老师们在校长刘卫华老师的带领下参观了德宏州松山战役遗址纪念园，缅怀先烈，厚植爱国情怀。
2015年9月7日 · 鉴赏抗战名家名画 纪念抗战胜利70周年————《黄河大合唱—流亡·奋起·抗争》油画鉴赏. 詹建俊创作的巨幅油画《黄河大合唱——流亡•奋起•抗争》，被公认为“国家重大历史题材美术创作工程”的成功之作。. 年逾古稀的老画家宝刀不老，重振雄风，以 ...
星光闪耀 续写传奇 | 云大附中星耀学校. 云大附中星耀学校为云南省一级一等学校。. 学校的前身是1983年开办的云大附中高中，2007年云大附中高中整体搬迁后发展为现在的学校。. 多年来，办学质量引人瞩目，高考成…. 22. 2022-04. 历史足迹 | 2022年校庆专题. 供稿 ...
2013年4月16日 · 2007年，我大学毕业了，但是却不能像麦兜想的那样“当我大学毕业的时候，我知道我会明白一切。. ”我只是明白了自己的微不足道和对于生活的无能为力。. 麦兜说：“我希望能争气，让妈妈不会挤眼泪，不会有更年期。. ”2007年，我又一次擦掉了曾经的理想 ...
2013年9月18日 · 一、教材分析. 此课题选自人民美术出版社普通高中课程标准实验教科书《设计》第三课。 教材以设计类型划分课题，一共分为四个部分，本课是第二部分视觉传达设计的开篇；纵观整个教材，本课也是设计实践教学的开篇。 因此，如何让学生建立设计意识、掌握设计方法是本课教学的首要任务。 教材的课题点明标志是象征的艺术，因此，我设计了以 象征性手法在标志设计中的运用 为主线的教学思路，从 建立设计意识 和 提高实践能力 两方面入手开展教学，充分体现了设计教学的特点及目标。 二、学生分析. 新课改理念倡导 “以学生发展为本”。 在义务教育阶段，学生对标志的特点、概念及标志设计的方法有一定认识，但都比较片面，特别是设计实践能力尤为薄弱，在高中阶段将着力加强学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，形成较为完整的认识。
2024年云大附中星耀学校小学部古渡口路校区一年级服务范围 1.官渡区涉及项目规定范围内的失地农民直系子女；2.俊云峰项目住宅全产权人（或法定监护人）直系子女，人户一致优先。. 每套房产六年一个学位。. 2024年云大附中…. 为深入学习把握习近平总书记 ...
一个好校长，就是一所好学校。. 校长是一个学校的灵魂，是学校思想的引领者。. 在刘卫华校长用心、用情的带领下，云大附中星耀学校打造了一支高素质、高水平的管理团队。. 团队成员讲团结，顾大局，在学习意识、责任意识…. 星耀校区领导集体 2016年8月 ...
