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個人在所生活的文化和價值體系中,對自己在生活中所處的地位的感知
- 世界衛生組織(WHO)把生活質素定義為「個人在所生活的文化和價值體系中,對自己在生活中所處的地位的感知。 這種感知與個人的目標、期望、標準及所關心的事物有關」(WHO,1997:1)。
web.swk.cuhk.edu.hk/~hwong/pubfile/book/2017_QoL in Hong Kong.pdf
世界衛生組織 （英語： World Health Organization ，縮寫為 WHO ），中文簡稱為 世衛組織 或 世衛 ，是 聯合國專門機構 之一，為世界最大的政府間 公共衛生 組織，總部設於 瑞士 日內瓦 。 根據《世界衛生組織組織法》，世界衛生組織的宗旨是「使世界各地的人們盡可能獲得高水準的健康。 」該組織給 健康 下的定義為「 身體 、 精神 及 社會生活 中的完美狀態」 [1] 。 世界衛生組織的主要職能包括：促進流行病和地方病的防治；提供和改進 公共衛生 ， 疾病 醫療 和有關事項的教學與訓練；推動確定生物製品的 國際標準 。 截至2019年，世界衛生組織共有194個成員國 [2] 。 組織.
世界衛生組織(WHO)把生活質素定義為「個人在所生活的文化和價值體系中,對自己在生活中所處的地位的感知。 這種感知與個人的目標、期望、標準及所關心的事物有關」(WHO,1997:1)。 簡而言之,生活質素對個人而言是指市民對其生活中各個範疇的滿意程度;而從社會角度來看,生活質素是反映一個國家或地區的發展和人民福祉的綜合評價。 中大香港亞太研究所生活質素研究中心一直致力研究本港生活質素,希望藉此提升社會對香港生活質素的關注。 「中大香港生活質素指數」自2002年起,持續量度及追蹤香港生活質素的相關指標。 目前,「中大香港生活質素指數」由五大範疇組成,分別為健康、社會、文化與休閒、經濟及環境,包涵了二十三項指標。
「生活素質」是包括了人們在「物質生活」和「非物質生活」的滿足程度; 物質生活的高低很多時會以金錢收入來衡量; 非物質生活的量度指標,包括快樂、自由等。 2. 生活水平和生活素質的分別: 生活水平一般指與客觀收入水平或消費力相關的生活水準,通常與物質生活有關。 生活素質主要指對生活、家庭、工作和健康等領域的滿意程度,以及對幸福和快樂等的主觀感受。 3. 物質生活和非物質生活有甚麼分別? 物質生活泛指通過財富而建構的生活; 非物質生活泛指並非通過財富所建構的生活;文藝表演是其中一例。 4. 為甚麼要衡量生活素質? 了解社會現況. 協助制定政策. 分享學術成果. 監察和比較. 制定生活素質指標. 5.
林立中. 2. 蘇意晴. 3. 姚開屏. 摘要. WHOQOL-BREF. 與「簡明版世界衛生組織生活品質問卷」()相同,「臺灣簡明版世界衛生組織生活品質問卷」已廣泛應用至國內各研究領域。 雖分數信度為效度係數、 reliabi- 效果量等統計量的基礎,然文獻上缺乏該量表之分數信度的研究。 信度概化法( lity generalization, RG. )採用後設分析方法,以探討某一測量工具之跨研究分數信度的心理計量特徵,及其分數信度與研究特徵的關係,為檢驗分數信度的重要工具。 因此,本. RG WHOQOL-BREF. 研究採用以探討「臺灣版」之四範疇分數信度的心理計量表現。 本研究從「臺灣博碩士論文知識加值系統」與「華藝線上圖書館」兩個資料庫,以. WHOQOL 2000 2015 8.
Quick Facts 簡稱, 前身機構 ... 世界衛生組織，中文簡稱為世衛組織 或世衛，是聯合國專門機構之一，為世界最大的政府間公共衛生組織，總部設於瑞士日內瓦。 根據《世界衛生組織組織法》，世界衛生組織的宗旨是「使世界各地的人們盡可能獲得高水平的健康。 」該組織給健康下的定義為「身體、精神及社會生活中的完美狀態」。 世界衛生組織的主要職能包括：促進流行病和地方病的防治；提供和改進公共衛生，疾病醫療和有關事項的教學與訓練；推動確定生物製品的國際標準。 截至2019年，世界衛生組織共有194個成員國。
二、生活素質的定義. 在探討“生活素質”的定義前,必須強調其與“生活水平”的定義是十分不同的。 經濟學者把“生活水平”定義為人均本地生產總值. ––. 4. 第30/2005號行政長官批示,載於《澳門特別行政區公報》第9期第1組,2005年,第217-218頁. (GDP),即把生活水平定性為衡量基本需要,如糧食、衣履和住房的滿意水平的標準。 學者和專家在給“生活素質”下定義時,往往都把“生活”和“素質”的意義分開。
一、健康狀況與幸福 . 根據世界衛生組織（World Health Organization, WHO）對健康的定義：「健 康是指兼顧身體、心理與社交生活三者之 健全狀態，而非單指無病無痛或身強體壯而 已」，說明了健康的概念不僅限於個人能 活多久及活的品質，也涉及許多與群體生 活有關的面向。 良好的身心健康狀況可提高學習效率 及增進人際互動，對於工作、家庭生活、 社交、娛樂及休閒活動等均有正面助益； 反之，若健康不佳，將嚴重影響生活品質， 降低工作效率，進而抑低幸福與滿足的程 度。
