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  1. Personal Profile. Lau Wing Chi, Margaret joined in the Institute in 1995. She holds a doctorate from Queensland University of Technology in Brisbane. Her research areas are mainly on early childhood music and child development. Dr. Lau has published about ten journal articles regionally and internationally.

  2. 2017年5月11日 · 劉永慈. Department of Early Childhood Education (ECE) Research output: Contribution to conference › Papers. Overview. Abstract. 長久以來,與同伴建立社交關係被視為兒童發展的重要一環。 音樂除了能激發兒童的美術和創意能力,更能協助兒童的社交發展,讓其感覺自己是團隊的一份子,進而帶動群組的形成。 音樂能幫助害羞內向的兒童投入群體生活,促成更親密的社交接觸,同時強化兒童彼此之間的聯繫。 是次講座探討如何將歌曲、肢體動作糅入音樂遊戲,藉以提升幼兒的社交能力。 研究對象為二十名五至六歲的幼稚園高班學生,他們參與連續八週、每週 30 分鐘的音樂課程。

  3. 劉永慈( 2003 ):幼稚園老師對兒童的社交能力之評量和適當的輔導方法,輯於梁成安編《教與學的改革和創新教育研討會論文集》,澳門,澳門大學及澳門教育暨青年局。

  4. 劉永慈. Department of Early Childhood Education (ECE) Research output: Contribution to journal › Articles › peer-review. Overview. Abstract. 幼兒在幼稚園階段,是音樂智能發展的重要時期。 教師可透過音樂作為媒介,就幼兒對音樂的興趣和欣賞能力,用「遊戲」方式和有效的方法來激發其創造性,以培養他們的音樂智能。 本文旨在透過音樂活動中的歌唱和節奏律動遊戲,配合幼兒歌曲作範例,幫助教師在幼稚園課室裡如何運用唱歌和節奏律動遊戲來培育幼兒的音樂智能,並為教師提供一些實踐和培育幼兒音樂智能的策略。 在培育幼童音樂智能的同時,教師的角色和音樂環境的創設扮演重要的地位。

    • 香港幼兒學報
    • 57-67
    • Chinese (Traditional)
    • 11
  5. 2015年4月17日 · 劉永慈 (2015年4月):將歡樂的音樂律動遊戲帶進課室裏:培育幼兒的社交能力,論文發表於「第五屆兩岸四地學校音樂教育論壇:國際化與訊息化:學校音樂教育的應對」,華中師範大學,湖北省武漢,中國。.

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  7. 將歡樂的音樂律動遊戲帶進課室裏:培育幼兒的社交能力. 《第五屆兩岸四地學校音樂教育論壇:國際化與訊息化:學校音樂教育的應對》. 2016 | Book chapter | Author. SOURCE-WORK-ID: d7ae894d-cea9-4a34-bd16-ce76d7606e48. Part of ISBN: 9787562273363. Contributors : LAU, Wing Chi Margaret. Show more ...

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