怎樣學好數學 相關
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2019年5月13日 · 【明報專訊】過去「民院教育中心」 (下稱民院)舉辦的課程曾邀請不同學者主講，其中一個是已退休的港大數學系前副教授丁南僑。 今次民院重開，丁南僑亦會再度教班。 他表示，欣賞民院推動民間知識的理念，認為現時在傳統學院不能發揮純粹追尋知識的初衷，需民間力量補充。 丁南僑兩年前曾在民院講授「否想數學」，當日教育局人員正是在他的課程放蛇。 他回想仍感匪夷所思，「我在美國或香港的大學，無論教細班或幾百人大班都教過，教了30年書， (教育局)卻稱我不能向學員傳授知識，這犯了什麼罪？ 是一件很不合理的事情」。 學生皆在職 「非為拿證書」 他稱，對民院能夠重開感到高興，自己亦非常欣賞民院的理念。
1. 廣闊解讀題目. 同學面對卷二時，不時只如卷一般作「資料回應」，但其提問範圍往往比題目資料闊。 以2014年DSE關於光污染的考題為例，資料提及商場的發光二極管 (LED)廣告招牌，題目問及夜間燈光，是出卷者用以分辨學生能力高低的「陷阱」，若答題時只就廣告招牌論述，忽略街燈等公共照明，考生解讀題目便過於狹窄。 2. 活用概念. 有同學答題時總愛先背概念詞及其定義，其實無助取分，考卷並無要求詮釋概念。 通識概念「要用，不是背」，重點是運用概念演繹觀點。 3. 先論述後引資料. 能力較弱的學生，通常在主旨句後便抄寫題目資料，情况於卷一尤為常見。 其實資料本身價值不高，其價值在於作為觀點的證據，故同學提出觀點後，不應抄寫資料，而須把觀點作概念論述。
2024年3月14日 · 在後來的學習過程中，她兒子在物理、數學和英語上均有超前學習，尤其是數學，可以比正常進度提前兩年完成。但張女士還特別注意，不希望孩子因為超前學習而跳過一些深入學習的機會。
2015年2月1日 · 因為IVE老師的鼓勵，他畢業後報讀港大土木工程。 初讀港大，何競勛不太敢講自己曾讀IVE，「始終不是『正常途徑』入去，都有少少尷尬」，而且自己基本功不太好，在英文、數學上要追上其他同學也感困難，要付出更多努力。 工程師深造可持續發展. 他畢業後加入國際工程顧問公司奧雅納 (ARUP)，做了5年工程師，參與過將軍澳運動場工程項目，又對可持續發展工程概念感興趣，於是找港大、奧雅納寫推薦信，報讀劍橋大學的碩士，結果獲取錄。 「 (入劍橋)要求都高，主要看你過往學業成績和工作經驗。 要交很多文，對方會問如果收了你，你會如何幫助社會？ 有什麼宏願？ 劍橋的經驗令他大開眼界，他形容香港的大學只是不斷向你灌輸知識，但劍橋則鼓勵你提出意見，「開一個題目，一班30幾人提自己意見討論」。
2018年1月18日 · 由經濟學者關焯照擔任主任的冠域商業經濟研究中心2017年10月發表研究報告，指出現時通識科的考核側重議論文寫作，又有校本評核，花費學生大量時間。 智經研究中心2017年4月撰文，稱通識科課程內容太廣泛，牽涉的概念極多，連教科書也未必能盡錄，學生負擔不小。 考核被批重文輕理. 智經研究中心以由考評局整合出版的《考試報告及試題專輯》 (考試報告)其中一條考題表現評價為例，考評局指有相當多考生誤把「治安∕法治」等同於執行法例，是把「法治」的意思詮釋為「遵守法律」，導致考試表現不佳，但據傳媒報道，連市面上流通的教科書，亦曾犯下類似謬誤。 新民黨主席葉劉淑儀認為，通識科的筆試內容以長答題目為主，對語文能力較為遜色的學生相當不利，而文筆好的學生一般善於用文字闡釋個人看法，自然較易在通識科取得佳績。
2018年7月8日 · 分為七大穴道. 長生學將頭到臀部分為七大穴道，第七穴道位於頭頂正中央與兩耳尖之間，近似於百會穴，主管了神經、骨骼、肌肉及中樞神經等系統，可用於急救、腫瘤、各種痠痛及頭部各器官等症狀。 第六穴道則位於前額正中央，主管腦部，可用於腦神經、腦波等相關症狀。 以此類推，而第一穴道因位於肛門及陰部間，與第七穴道相通，在開穴與調整時不必運用到此穴。 除了七大穴道外，阮基成也說：「哪有問題就摸哪。 」因此，牙痛除了一手摸第穴道外，另一手就摸牙痛處；鼻子過敏就一手摸第五穴道，另一手摸鼻樑。 同時，如果幫異性調整，不便直接接觸如胸部、腹部或大腿內側，則須相隔15公分以上「隔空調整」。 他強調，隔空調與接觸調整的效果一樣，高級班甚至教導透過電話做調整。
2022年5月6日 · 達文西是意大利文藝復興三大藝術巨匠之一，他醉心於藝術創作和理論研究，鑽研如何用線條與立體造型去表現形體的各種問題；同時他也研究自然科學，比如和繪畫有關的光學、數學、地質學、生物學等多個學科。. 正因為他是一個博學者，故能把藝術創作和 ...
