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導言. 『教育』與『文化』原屬兩個截然不同而又密切關連的範疇。. 本文探討『教育』與『文化』未來發展，是以『教育』作為重心，同時納入與教育相關的『文化』部份。. 在1989年「邁向光輝的十年」牧函中，胡振中樞機指出：教育、牧民及社會服務同為香港 ...
辦學歷史. 源流： 戰前香港辦學團體的歷史. 1841年，羅馬天主教會在香港島設立傳教區，安排西方傳教士由澳門來港照顧當時駐港英軍的牧靈需要。. 傳教士除了提供牧靈服務外，也開設孤兒院和義學照顧本地窮困的孩子，並早於1843年開辦了第一所中國男童學校 ...
2021年四旬期牧函. 二零二一年四旬期牧函 更新與轉化 各位主內的兄弟姊妹: 今年四旬期，為了效法耶穌在曠野四十天嚴齋祈禱，我們懷著革新和皈依精神，準備身心靈善度復活節。. 今年的四旬期，正值農曆辛丑牛年。. 牛，象徵力量和勤奮。. 舊約的若瑟為 ...
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天主教教育事務處. 第三部分：具體建議. 為了承擔教育『使命』，使基督精神和中華文化的瑰麗精髓得以融會和生根植基，達成最終的『憧憬』，香港的天主教辦學團體必須從檢討教育制度和改革課程開始，提供健康的校園生活，發展牧民工作及為新來港人士提供服務。 教區、堂區和學校之間應有緊密聯繫。 此外，應給予前線的教育工作者所需的培育，俾上下一心為新一代的成長而努力。 其中應以設立天主教大學及社區學院為新紀元的重要任務。 教育使命.
如申請人持非本地學歷，必須先向香港學術及職業資歷評審局申請學歷評估，以確定符合相關教席的學歷要求。. 如學校邀約面試，申請人須帶同下以文件供查閱 : 香港身份證正本 學歷文件正本及影印本，如：大學畢業證書、大學成績報告單、教育學院畢業證書 ...
天主教教育事務處. 第一部分：現況分析. 香港的教育現況錯綜複雜。 此處先對社會風氣及青少年問題作簡短的分析。 然後，查究一般學校忽視中華文化的現象及扼要辨析天主教教育事業有所不逮之處。 社會風氣. 近數十年來，香港在工商業及物質建設方面都有卓越表現和輝煌成就。 但在社會風氣及道德水平方面，則有每況愈下的趨勢。 香港的都市化及商業化過程中，普遍的功利主義及追求物質享受的風尚，對負責教導青少年的家長和教師的價值觀不無影響。 許多為父母者認為衹要讓兒女獲得生活必需品或物質享受，便盡了自己的責任。 許多教師也衹知傳授知識及謀生技能，而忽略學生的品性熏陶和人格培育。 唯利是圖的風氣，使香港社會充滿宣傳色情及暴力的電影和出版物。 在整個頹敗風氣的帶動下，許多青少年誤入歧途。
