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1. sense.edb.gov.hk › uploads › page校本言語治療服務 指引

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   治療師或外購校本言語治療服務，為校內有語障的學生提供支援服務，改善和提升他 們在溝通、學習和社交的能力。教育局言語治療服務組特別編訂《校本言語治療服務 指引》（下稱「《指引》」），就服務範疇、服務模式、教師和家長培訓、文件管理和津貼運

   • 教育局通告第 13/2019 號 加強校本言語治療服務 - Education Bureau

     本通告旨在闡述教育局由2019/20學年起分階段在公營普通學校 ...

   • 加強校本言語治療服務 優化語障學生支援措施 - 教育局 - Education Bureau

     《行政長官2018年施政報告》宣布一系列優化融合教育的措施 ...

2. sense.edb.gov.hk › uploads › page校本言語治療服務 指引

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   育局言語治療服務組編訂《校本言語治療服務指引》（下稱「《指引》」），就校本計劃、服 務範疇、服務模式、津貼運用和文件管理等提供具體建議，加深學校對校本言語治療 服務的認識，協助學校善用資源，發展及推行校本言語治療服務，為有需要的學生提

3. www.skhhsps.edu.hk › zh_tw › site聖公會主風小學 - 校本言語治療服務

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   校本言語治療服務. 協助學生改善發音、口語表達及邏輯思維能力，從而在建立信心方面產生正面影響。. 服務宗旨：. 協助學生建立正面的價值觀，積極樂觀地成長 。. 建立校園共融文化，加強全校師生接納有不同學習需要的學生。. 本年度目標：. 向教職員強調 ...

4. edgedc.org › school-service › school-speechtherapies-service校本言語治療服務（加強言語治療津貼） - Edge Development Centre

   edgedc.org › school-service › school-speechtherapies-service

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   言語治療師將提供到校言語治療服務，幫助學校能更有效地支援患有語障的學生各方面的發展，包括社交溝通、學習、讀寫等。 四個服務層面. 1. 學生層面. 為懷疑有語障的學童提供診斷性評估（評估範疇包括語言前技巧、語言理解、語言表達、社交語言運用、咬字發音、口肌功能、聲線運用、説話流暢度） 為正在接受訓練的學童提供定期覆核，並在訓練期間持續地量度溝通表現，以檢討訓練成效. 按學校資源及學生的語障類別及程度，安排針對性的個別、小組或入班言語治療服務. 2. 教師層面. 歡迎老師或駐校社工觀課，以加深了解學生的能力及掌握治療技巧. 與老師進行個案會議，加深彼此對語障學生的瞭解，並交流支援策略和技巧. 為老師提供講座或工作坊，與老師分享如何識別校内有語障的學生，以及解釋學生的語障特徵及對學習的影響. 3.

5. 其他人也問了

   校本言語治療服務的目的是什麼?

   • 校本言語治療服務的重要性 校本言語治療服務的目的,是讓學校因應校內有語障的學生的不同需要,配合學校的發展方針,制訂和推行更全面、更靈活的支援計劃,從而提升他們及全校學生的語言、溝通和學習能力。 因此,學校必須及早支援有語障的學生,以減少他們在溝通、學習和社交方面所受到的影響。 校本言語治療服務不但為有語障的學生提供與學習相關的治療,亦可促進家校合作,讓學生在課堂上和日常生活中靈活運用語言技巧和策略。 除了治療外,學校應通過校本言語治療師的參與,透過全校參與模式,在預防、治療和提升三大範疇,規劃、發展及落實配合校情的校本言語治療服務。 具體而言,校本言語治療師可舉辦預防性的活動,協助加深教師和家長對言語問題的認識,讓他們能及早識別有言語問題的學生。

   校本言語治療服務 指引

   sense.edb.gov.hk/uploads/page/types-of-special-educational-needs/speech-and-language-impairment/校本言語治療服務指引_2021年8月稿.pdf

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   中、小學校如何推行「加強校本言語治療服務」?

   • 目前，共有400多所中、小學校向教育局書面表示願意在2019/20學年推行「加強校本言語治療服務」，期望透過聘請校本言語治療師，為學生提供更穩定、持續和全面的服務，我們對此感到十分鼓舞。 考慮到不同的因素，包括須協助學校循序漸進地推行「加強校本言語治療服務」的工作及累積和推廣採用這服務的經驗，我們會參照學校的校本言語治療服務需求、過往聘請校本言語治療師的經驗及學校的意願，安排首批約200多所學校在2019/20學年推行「加強校本言語治療服務」，而其他學校會繼續運用現有的相關津貼購買服務，希望暫時「向隅」的學校理解，我們期望在再下一個學年可將這項新措施推展至更多中、小學。

   加強校本言語治療服務 優化語障學生支援措施 - 教育局 - Education Bur…

   www.edb.gov.hk/tc/about-edb/press/insiderperspective/insiderperspective20190303.html

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   校本言語治療師如何提升治療成效?

   • 校本言語治療師為有語障的學生準備家居訓練練習並記錄進度,提升治療成效,讓學生能把治療所學的技巧類化到日常生活中。 60%有語障的學生的家長表示他們能透過家居訓練記錄更了解其子女的言語治療的內容及進度。 針對本年度關注事項第二項,校方會透過通告通知家長有語障的學生的治療時間表,以便家長安排時間到校觀課。 校方將派發言語評估報告(家長版)予有語障的學生的家長。 校方會安排有語障的學生的家長於家長日(20XX 年1 月XX 日)當天與校本言語治療師面談。 校本言語治療師按需要致電家長,報告學生的治療進度。 家長亦可透過家居訓練記錄和校本言語治療師溝通。 校方會派發出組通告予康復個案的家長。 50%有語障的學生的家長出席觀課。

   校本言語治療服務 指引

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   校本言語治療師如何為學校提供更穩定、持續和深入的服務?

   • 校本言語治療師成為學校一員，他們在預防、治療和發展等範疇上，將為學校提供更穩定、持續和深入的服務，例如他們可為學生提供更多元化和密集的校本言語治療服務，亦會有更充裕的空間為家長提供支援；更重要的是，他們會有更多機會與特殊教育需要統籌主任、學生支援組成員、校本教育心理學家、社工和輔導人員等緊密合作，共同在學校和教師層面提升支援，更有效地協助有語障的學生。 因此，「加強校本言語治療服務」相對以往將更為全面。 學校對這項措施的反應正面。 目前，共有400多所中、小學校向教育局書面表示願意在2019/20學年推行「加強校本言語治療服務」，期望透過聘請校本言語治療師，為學生提供更穩定、持續和全面的服務，我們對此感到十分鼓舞。

   加強校本言語治療服務 優化語障學生支援措施 - 教育局 - Education Bur…

   www.edb.gov.hk/tc/about-edb/press/insiderperspective/insiderperspective20190303.html

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6. lkt.edu.hk › tc › 校本言語治療校本言語治療 | 佛教林金殿紀念小學

   lkt.edu.hk › tc › 校本言語治療

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   校本言語治療師每週將有四天於本校提供言語治療服務。 服務包括： 1. 學生層面. 為語障學生進行評估，制訂和進行個人言語治療計劃，提供個別治療、小組治療和入班支援，並撰寫專業的評估報告、治療記錄、進度報告。 進行小小治療師訓練計劃，增加語障同學的練習機會。 2. 教師層面. 與統籌教師定期會面，邀請老師進行觀課，合作跟進語障學生的情況。 透過與中文科任老師進行共同備課、協作教學、觀課及課後檢討等，使言語治療更生活化及促進治療成果的類化。 3. 家長層面. 舉行家長講座，讓家長認識學齡語障兒童的需要及自己的角色。 邀請家長進行觀課或透過面談/電話諮詢向相關家長講解孩子的語障情況、訓練進展及建議讓家長了解其子女的治療內容及表現。 4. 學校層面.