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2023年7月13日 · 參考國立陽明交通大學針六年制教育設置目標，主要目標包括：培養高階物理治療專業醫療技術與領導人才、促進國內物理治療專業的實質發展，以及提升國內物理治療教育在國際競爭中的能力。 這裡可以幫大家抓幾六年制物理治療希望培養的治療師特質，包含以下三組關鍵字： 高階人才、專業發展、國際競爭力....
2023年7月15日 · 台大醫學院在2022年11月在《台灣醫學》發表一篇相關研究，針對六年制與四年制的物理治療實習生做分析，探討學生進入實習階段後表現的差異性。 研究結果顯示，六年制學生在實習成效評估之操作技能、臨床判斷、組織效能、人道專業與整體評量的分數等五個項目中，顯著優於四年制學生。...
- 內容介紹。「物理治療系念幾年？我的治療師是DPT比較強？淺談物理治療六年制與四年制」為連貫內容，如果你還沒看過前面的內容，建議從首部曲（上）開始：我們將從物理治療學制改革背景與原因（上），談到教育內容實際差異與檢討（中），最後探討六年制學生在社會與個人期待的反思（下）。
- 前言：物理治療系學制改革。2015年6月6號，國立台灣大學醫學院物理治療系拉開學制改革的序幕，從四年拉長到六年。同年，國立陽明交通大學物理治療暨輔助科技學系率先轉型招生六年制物理治療學士學位課程（Doctor of Physical Therapy），台大則採四六年制併行，2020年起停招四年制，全面實施六年制。
- 「物理治療要念六年？」從社會面談六年制物理治療推動。「為什麼現在物理治療系要念六年？醫學系念六年，物理治療系也念六年，這樣不會覺得很虧嗎？」面對這個邏輯謬論，或者說是萬年老問題，我稍微停頓一下，打趣地笑了。
- 「改變，從教育做起！」物理治療四年制的困境。就學生最關心的教育層面而言，四年學制的確有他的困境需要突破，以下提出兩個多數四年制物理治療學生回饋的狀況：課程編排緊湊、課程內容缺乏多元性與基礎醫療知識。
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2021年7月14日 · 目前已開設11個班級，有的課程1周1次、有的1周2次，由帶領社區活動經驗豐富的物理治療師，根據各班長輩程度和需求帶領課程。 台灣長期照顧物理治療學會理事長林佩欣表示，遠距線上運動、活動互動指導課程對據點的長輩仍可行。
2023年1月12日 · 立法院會今天三讀修正通過物理治療師法部分條文，鬆綁執業地點與行為。. 新法明定，執業地點除醫療機構等外，得於其他經主管機關認可機構 ...
2018年5月16日 · 「物理治療的徒手治療，和國術館的橋一橋有什麼不一樣？ 這是一個不容易回答的問題，也是好痛痛在協助病患尋找適合的治療時，常被問到的問題。 雖然好痛痛是以西醫為主、講求實證醫學的一個醫療資訊平台，但我們相當重視每一位病患就醫時會遇到的各種問題，於是我們請一位在國術館長大的物理治療師來講講他的故事，以下以第一人稱敘事： 我是一位國家考試及格的物理治療師，目前在一間骨科診所工作，有時會開設...
2022年5月25日 · 運動醫學鐵三角缺一不可：運動防護員、物理治療師及醫師應各司其職. 2022-05-25 15:16:28 聯合報 ／ 文／黃啓煌教授、周適偉教授醫師. 台灣代表團去（2021）年在東京奧運，帶回史上最佳的二金四銀六銅。. 圖／聯合報系資料照片. 聽健康. 00:00 / 00:00. 值此 ...
