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搜尋結果
2017年11月21日 · 1. 同分下作為tie-breaker (平分決勝)：收生時如遇上DSE或入學分數相同的申請人，院校或學系可能會參考SLP了解申請人的性格、經歷，決定誰更適合入讀該課程. 2. 報讀指定課程：要評定申請人是否適合入讀課程，單看成績未必足夠，故部分院校或課程如社工、護理學等會透過SLP了解申請人. ˙內容忌片面 宜展現個人特質. SLP分為兩部分，前部分為記錄資料，包括3年高中的校內成績、課外活動等；後部分自述屬於「質性」 (qualitative)內容。 冼雅琳指出，同學寫自述文章很多時只列舉自己曾參與的活動，沒有深刻描述活動帶來的具體影響，「學生 (寫自述文章時)應盡量顯示個人的獨特性，以令讀者留下深刻印象」，如： 1.
2015年10月2日 · 5**寫作﹕「不做第一，也不做最後。. 」看處世態度。. 【明報專訊】我們的人生有着各種際遇，但經過各種跌碰磨練後，卻漸漸聽到「不做第一，也不做最後」這句話。. 不爭第一，以免爭個焦頭爛額；也不做最後，以免落後於人。. 於隊伍的中游來回移動，為 ...
文憑試攻略：拆解通識題型 答題技巧. 2014年DSE問及本地光污染問題，當中資料提及商場的發光二極管（LED）廣告招牌，但作答時應不限於提及商場廣告招牌，而需更廣闊地討論其他光污染來源。. （資料圖片）. 作答「持份者衝突」題時，以「明日大嶼」規劃為 ...
2016年4月29日 · 題目陷阱不多，發言次數變得更重要，既「患寡」，也患「不均」，最忌沒機會發言，次忌發言次數太少。. 捉緊立意，找機會擁抱價值層. 2016共設18條口語題目，其中16條屬於選項題 (11題有3選項；5題有2選項)。. 題型多為「溝通」，要求考生「談談看法 ...
2019年3月26日 · 易潔倫說：「所有專業的學生都會在一年級時修讀基礎設計科目，了解服裝行業運作。 」所有一年級生皆需修讀Textiles Studies (紡織學)、Fashion Design (服裝設計學)等基礎理論科目。 選定專業後，學生所讀科目會有所不同，如主修零售及市場學的學生會修讀Fashion Consumer Behaviour (消費行為)、Fashion Brand Management (時裝品牌管理)等科目，學習服裝零售方面的市場規劃。 三升四暑假 須實習3星期. 課程三年級生謝潤霆 (Alex)從小對時裝設計感興趣，認為把設計意念變成實物很有成功感，早於聯招階段已選定「設計」專業。
2016年1月15日 · 奪星心得. 此題有「看似不切實際」和「其實很有意義」兩部分，寫的時候必須兩者兼顧，且比重平衡，亦要在闡釋例子時帶出轉折的關係。 只要選取適當的例子，並作充分闡述，已能穩奪分數。 若希望有更佳的成績，則宜從多角度寫作文章：例子方面，以包含古今中外例子為佳，有詳有略，而且盡量避免太普遍或罐頭式的例子 (此篇的「蚊帳女孩」是我在社交網絡看到的故事)；議論手法則可更多樣，如比喻、正反論證；立意方面，「夢想」可包含個人追求與社會改變兩個角度。 此題也可用記敘抒情文體寫作，但故事細節應處處緊扣題目發揮，構思方面需要多下工夫。
2016年1月8日 · 奪星心得. 2015年文憑試作文卷其中一條題目首設分題，考生可選擇以「夢想看似不切實際，其實很有意義」或「夢想看似很有意義，其實不切實際」為題寫作。 我選了「夢想看似不切實際，其實很有意義」，意味着在闡述夢想很有意義前，要先解釋夢想怎麼會被人說是不切實際。 若只一味說明夢想的意義，隨時落得離題收場，兩者關係必須緊扣。 能夠援引例子或金句助證，固然是好，可是，曾有評卷員說過，過多的引經據典和例子引述，容易缺乏個人見解，因此在引用各種例子前，宜先詳述自己的立場，例子只用作點綴即可。 作者簡介：第二屆中學文憑試考生，中文科考獲5**成績，現就讀香港大學文學院，過去曾出版多部著作。 文：林澤銘. 圖：資料圖片. 加拿大多倫多明報新聞網.
