搜尋結果
2016年10月21日 · 運用比喻能夠印象化地刻劃描寫對象。 為了突出西山的高聳不凡，作者特意將附近的山丘和山谷，以「蟻穴」和「小土堆」為喻，突顯它們「矮」、「小」、「淺」的本質，令讀者更容易明白「西山之高」和「群山之矮」的分別何在。 5 排比. 上高山，入深林，窮迴溪。 過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷。 作者在交代遊歷永州山水和登西山的過程，就用了排比法。
2016年9月30日 · 佈局重點. 作者撰寫這一段的目的： 1.交代身份，並為遊西山作鋪墊。 2.以永州各處山水，突出西山景色奇特，與別不同。 3.作者遊西山前「起而歸」，跟下文遊歷西山後「猶不欲歸」的表現，形成強烈對比。 第二部分：得見西山. 今年九月二十八日…… 不與培塿為類。 ‧段落要旨. 作者在法華寺西亭看到西山，覺得西山奇特，於是登山遊覽。 後來作者站在西山之巔，俯視西山周圍的土地，又極目遠眺，看到眼前的諸般景物後，心有所感。 內容分析. 1)登西山. 作者看到西山後，於是跟僕人一起登山。 登山的過程殊不容易，先要沿染溪而遊，也要清除道上的雜草，又要攀爬山崖才得到山頂。 2)刻劃西山之景.
2024年4月24日 · 【明報專訊】In honour of the 100th birthday of the late martial arts novelist Jin Yong (金庸), a special exhibition has been unveiled, showcasing 36 sculptures representing characters from his iconic works. Do you know something about Jin Yong? Bill: ”Guo Jing (郭靖) is my idol when I was a kid…
2022年2月22日 · 題目. 試以環保學會會長洪荳莎的名義，撰寫一篇閉幕辭，在綠色生活周閉幕禮上回顧是次活動，並展望將來。 【資料一】 環保學會顧問老師麥提紗老師的電郵. 洪同學： 綠色生活周順利舉辦，現在已接近尾聲，感謝你帶領一眾環保學會幹事用心籌辦活動！ 請你為綠色生活周閉幕禮致辭，總結是次活動。 撰寫閉幕辭時，你可以先概述活動背景，然後回顧綠色生活周的兩大焦點活動，談談活動的意義。 最後，你可以展望將來，例如提出對同學實踐環保生活的期望。 對了，麥校長和一眾老師將會出席閉幕禮。 祝閉幕禮順利！ 麥老師. 二零二二年一月二十日. 【資料二】 綠色生活周宣傳單張. 杏壇中學‧綠色生活周. 環保回收體驗之旅. ‧同學將參觀本地環保回收工場，了解塑膠回收後如何被循環再造.
2017年4月7日 · 【明報專訊】一、善用比喻. 作者在論證「賂秦而力虧」部分，以「暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地」比喻各國先祖努力經營，才爭得尺寸土地，其艱辛和困苦，躍然於紙上。 可是，各國子孫不珍惜祖業，輕賤地割讓披荊斬棘得來的土地給秦國。 作者把各國子孫割讓土地的態度，形容為「如棄草芥」，正正將子孫的不孝和怯於秦國的態度，呈現於讀者眼前。 二、善用誇張. 作者運用誇張手法，將論點及看法鮮明地表達出來。 例如在說明各國割地賂秦之不智時，作者先指出各國先祖非常艱難才得到「尺寸之地」，以見土地得來不易。 不過，各國的子孫不珍惜先祖經營的祖業，為求安寧，將祖業輕率割讓。 作者運用誇張手法，例如「今日割五城，明日割十城」，誇大割地的速度，突顯割地賂秦的不智。 此外，賂秦各國為求安寧，不惜割地求和。
2015年2月6日 · 什麼是被動句？ 當我們不想交代做動作的人是誰，或想描述不愉快、不如意的事情時，就可以使用被動句。 不過，「被」字帶有負面意思，例如：「大耳騮被媽媽責罵了。 」所以我們要留心句子所表達的意思。 舉例說，「熊貓博士被大家讚賞」一句中，「讚賞」有褒揚的意思，但「被」字又帶負面之意，這樣句子的意思很奇怪。 我們可用「獲」和「得到」這些字詞來代替「被」字，改寫成：「熊貓博士獲大家讚賞」或「熊貓博士得到大家的讚賞」。 主動句. “ 我搶走了四眼龜的遊戲機。 “ 主動句：句子中的主語是做動作的人。 解說：主語「我」是「搶」四眼龜遊戲機的人。 被動句. “ 我的遊戲機被大耳騮搶走了。 被動句：主語是動作的接受者。 解說：句中「我的遊戲機」是「搶」這動作的接受者；「被」表示被動關係。 遊戲一.
2015年3月6日 · 比喻是一種修辭手法，它利用事物間的相似性，把一件事物比作另一件事物。 比喻句一般包括三部分：本體、喻體及喻詞。 本體——原來要描述的事物. 喻體——用來比喻的事物. 喻詞——連接本體及喻體，表示比喻關係的字詞. 常用的喻詞包括：像、好像、如、如同等等。 例句：大耳騮頑皮得像一隻猴子。 解說：「大耳騮」是這句比喻句的本體，「猴子」是喻體，而「像」字則是喻詞，用來連接本體和喻體。 比喻大致可分明喻、暗喻及借喻。 明喻. 例句：平靜的湖面就像一面鏡子。 解說：包括本體、喻體及喻詞. 暗喻. 例句：老師是學生們的指路明燈。 解說：只有本體及喻體，或用「是」字來代替喻詞. 借喻. 例句：雨後，天空出現一道彩橋。 解說：只有喻體，沒有本體及喻詞. 遊戲一. 以下哪句是比喻句呢？
