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尼崎市立尼崎高等学校. このページを表示するには、フレームをサポートしているブラウザーが必要です。. 尼崎市立尼崎高等学校のホームページです。. 通称「市尼（いちあま）」で親しまれています。.
今、苦しんでいる人を助けたいです。 ・ 100人いる中で色々な意見が出て、分かれることもあると思います。 人それぞれの特徴は、とても美しいもので、その人にしかない個性だと思うからです。 ・ 自分が生まれた日本は、恵まれていると思いました。 同じ「人」なのに差ができてしまう今の社会は変えないといけないと思いました。 ・ 平和であることはすごいことだと思った。 人々の暮らしはこんなにも違うと改めて思いました。 何十億人といる中で、日本の平和なところに生まれてよかったと思った。 ・ 争いごとがなく、まずしい国もない、平和な世界になってほしい。 そのために、できることがあったら頑張りたい。 まずは、人それぞれ考え方が違うから、認め合い、人の考えを大切にしたい。 ・ 自分は幸せな方だと思った。
40名. 80名. 学区. 第2学区. 全県学区. 本校の教育目標. （1）広い視野と創造性をもつこころ豊かな人間を育てる。. （2）高い志をもち、主体的に生きる人間を育てる。. （3）幅広い知識と教養を身につけた人間を育てる。.
1、単元名 「こんなとき、どうする?」 2、ねらい これまでの自分の言い方について振り返ると共に、アサーティブネス(非攻撃的自己表現)な言い方を感じ取り、理解し、実践しようとする意欲を育てる. 3、人権教育の内容 相手を受け入れるばかりではなく、相手に攻撃的に話すのでもなく、相手の人格を尊重しながら、自分の気持ちを素直に伝えられるアサーティブネスな表現を感じ、理解させ、実践しようとする意欲を育てたい。 3-(2)-ア. 4、展開.
2024年4月9日 · 難波小学校のホームページへようこそ！. ☆画面に出てこない古い記事は、各画面の一番下のアーカイブを. クリックし、見たい年月をクリックすれば見ることができます。. 「新たな課題に対応した人権教育推進校としての取り組み」. 令和3年度 令和4年度 ...
【仲間との関わりを通して】 非認知的能力 ⇒自己有用感・自己肯定感子どもの発達段階に応じ ⇒自立心・自制心・協調性や共感性 ⇒意欲や自信学習指導要領 こころ豊かで自立するひとづくり 〇上級生と下級生との関わりを土台にして、
1 天前 · 1年生 元気に過ごしています！. (2024年4月16日 08:50) 1年生では、入学後、スムーズに学校生活に慣れるために、朝にいろいろな活動を取り入れていっています。. みんなで外遊びをしたり、教室で楽しい活動をしたりして、学校の生活に慣れていくようにして ...
