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PCCES是大家要投標公共工程的時候經常會使用到的軟體，不過他的自由度很低，操作上有很大的困擾，通常我們都會喜歡把標單印出來，但是PCCES在總價為零的時候無法直接轉成EXCEL檔，而我們KEY了一些價格之後，他就可以輸出成EXCEL了，不過麻煩的是他輸出之後 ...
2018年7月23日 · 這是發生在我一個客戶的狀況. 對方接收 .pdf 檔之後，不小心將 .lnk 捷徑檔的檔案關聯. 全部都指向 .pdf 開啟 ( 預設程式：Adobe Reader) 當然這樣的結果，必定是 Adobe Reader 無法辨識開啟的檔案是啥麼. 如果不小心把某個副檔名指定給特定應用程式. 又誤選 ...
2003年5月15日 · ‧如何把圖片放入信件本文中而不是用附加檔案的方式寄送？ 有時我們要寄給親朋好友出去玩的信件，希望能跟 PC home 的雜誌一樣，一張圖片下面能有一、兩句說明文字，編輯的圖文並茂，可是當我們常常在插入圖片時，都變成以附件的方式寄送，所以讓收信的人還要每個檔案都點開來看，閱讀時 ...
USB 隨身碟容量變小恢復原本容量的解決方法. 推薦 4 收藏 0 轉貼 0 訂閱站台. 使用 USB 隨身碟或 SD卡時，在使用某些格式化工具或者內建的格式化時. 發生了格式化完畢，但容量卻由多變少. 例如：原來是8G容量卻變成2G，或者變得更少，此時要如何恢復成原來的8G ...
2023年6月2日 · 格式化是對儲存裝置所選的分割區 (Partition) 給予一全新空白「根目錄Root」，創建出一個『歸檔系統』，就如同規劃一本書的「目錄索引」，可以組織儲存裝置內的資料檔案，並能更有效利用儲存空間，存放更多檔案；格式化也等同於清除儲存裝置內所有格式、檔案。 格式化分為「低階格式化」及「高階格式化（快速格式化）」。 低階格式化是將「儲存裝置初始化」，如果將USB隨身碟低階格式化，原先USB隨身碟內所儲存的資料將會被完全刪除，USB隨身碟內的資料都重置為「0」，也就如同恢復工廠設定。 如果將USB隨身碟低階格式化，無法透過資料救援找回遺失檔案。
評鑑與分級的目的，在改進學校教學與促進教師專業成長，眾多教師評鑑的方式當中，透過檔案評量的方式，製作教師教學檔案，進行教師自我評鑑，是一個較為可行的方式。 而且在這樣的過程當中，亦有助於教師自身教學歷程的追溯與反省，不但展現教師專業的主體性，也具有形成性、診斷性與總結性評量的意義 。 教學檔案是什麼？ 「教學檔案」係指透過描述、陳列與展現，追溯教師自身教學的歷程，以作為顯示教學知識，促進個人專業成長，紀錄特殊教學設計的綜合性資料。 簡單來說，就是將教師和教學相關的檔案資料，作一個統整性的整理，並藉由這樣的過程，進行教師知識的累積，以及教學反省與改進的工作。 教學檔案的內容包括什麼？ 教學檔案當中，可以包含哪幾種層面呢？ 包含以下四個部分。 一、 個人檔案.
1.用紙選擇（標有A4、B4、A3等）. 2.縮放比率（標有100%及1：1的部份）. 3.濃淡度（燈號或漸層）. 如下圖. 而有的影印機則可能還會有「文字」、「相片」...等標示，甚至還有「地圖」、「鉛筆文字」模式，這是讓你依照原稿種類選用，以控制印出效果，通常你只 ...
