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      • 四、 個案報告之內容評分要點如下: 個案基本資料蒐集(包含主訴、個人史、疾病史、家族史)。 對個案評估之過程方法、症狀描述、鑑別診斷。 治療計畫之擬定及執行。 對治療結果及預後之評估。 整體資料表達及分析整理能力及相關兒童青少年精神醫學知識之深度與廣度。
      www.tscap.org.tw/TW/ImgTscapOrg/20160121174153.pdf
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  2. 個案報告撰寫概論 (選題前言) 個案報告撰寫概論( 選題、前言) 陳寶如老師. 審查評分重點. 前言(5分) 明確說明個案選擇之動機(2分) 明確說明此個案照護之重要性(3分) 如何選個案? 罕見疾病的特殊照護. 主要疾病之外存在其他合併症. 健康問題的獨特性. 健康需求的困境. 介入措施的獨特性. 臨床照護的重要性. 疾病的低存活率、高死亡率等影響社會發展. 罕見疾病的特殊照護. 主要疾病之外存在其他合併症. 健康問題的獨特性-1. 健康問題的獨特性-2. 健康需求的困境. 介入措施的獨特性. 臨床照護的重要性. 疾病的低存活率、高死亡率等影響社會發展-1. 疾病的低存活率、高死亡率等影響社會發展-2. 前言之撰寫.

  3. 個案報告書寫指引. 題目(15-20 字內,精簡、扼要,切合個案首要問題) 摘要(300-500 字內,全文重點,包含個案主要問題與照護過程) 壹、前言( 選此個案之動機、目的與重要性) 文獻查證(勿二手引用疾病部分不必太多,注意呼應護理過程之內容包括護理評估護理目標及護理措施) 參、護理評估. 一、基本資料:可包含以下諸項,但不侷限下列項目病人姓氏、病歷號、年齡、出生年月日、性別、教育程度、籍貫、宗教信仰、婚姻狀況、職業、入院日期、入院診斷、護理期間 二、精神科病史(一)入院經過: 此次入院原因?近期出現哪些精神症狀?症狀嚴重度?情緒狀態?行為表現?這些問題什麼時候開始?

  4. 個案報告之內容評分要點如下: 個案基本資料蒐集(包含主訴、個人史、疾病史、家族史)。 對個案評估之過程方法、症狀描述、鑑別診斷。 治療計畫之擬定及執行。 對治療結果及預後之評估。 整體資料表達及分析整理能力及相關兒童青少年精神醫學知識之深度與廣度。 五、 首頁填寫說明: 「編號」由試務工作人員編填。 (1)「個案年齡層類型」以報告撰寫人開始診治個案時,個案之實足年齡為準;0~6歲為學齡前期,7~12 歲為兒童期,1 3~18歲為青少年期。

  5. 個案報告之內容評分要點如下1.個案基本資料蒐集包含主訴個人史疾病史用藥史家族史)。 2.對個案評估之過程方法(包括:身體檢查、神經學檢查、精神狀態檢查、認知功能檢查)、症狀描述、鑑別診斷。 3.治療計畫之擬定及執行。 4.對治療結果及預後之評估。 5.整體資料表達、分析整理能力及相關老年精神醫學知識之深度與廣度。 七、書面個案報告送交兩位審查委員依1 至 5級評分,必要時可作為口試成績加分之依據。 1 .

  6. 台灣護理學會針對N3個案報告送審辦法有評分標準原則, 護理師在進行整理N3個案報告之前, 必須先學習評分的各項目,應該書寫的內容與重點, 簡言之,N3 個案報告是建構書寫文章的基礎能力,使各項目內容豐富完整,且每個環節均能環環相扣及承上啟下撰寫,使審查委員在閱讀時不僅體會個案受照顧. 個案報告審查評分表! ――馬上來下載. N3個案報告可參考已刊登在護理相關雜誌上的個案報告之經驗, 但宜避免仿照,因為期刊雜誌通常是有特色性的文章,且每位個案都具有獨特性及個別性,若一味仿照學習是會有風險的, 容易導致資料完整性不足,也缺乏個案的獨特性及個別性照護, 這樣的書寫方式較不理想。 N3的鋪陳訓練── 先備知識教育.

  7. 💉護理個案報告怎麼寫? 私房秘技分享-我的撰寫8步驟😇. Z. 🦋子子洋♾️-. (下面內容純粹是私房分享如果已經有頭緒或是有其他學長姐更好的方法那也很棒如果還沒方向,希望此文章可以幫助大家☺️) 步驟一、 選個案找主題秘技找自己有興趣的主題 提醒主題要含關鍵字盡量20字內 步驟二找文獻篩選文獻 1. 中英文文獻都要有,最好5年內 2. 以文獻找文獻 3. 判斷這篇文獻就是你所需要的 4. 大重點! 你的「文獻查證」要和「護理問題」、「護理措施」呼應! (簡單的說就是護理措施要有依據,不是傳統偏方)你怎麼運用文獻上的方式去幫助你的病人? 成效如何? ️秘技:運用便簽及色筆 在看各種文章的時候,你已經可以在腦袋中運轉你文獻查證的段落分內大概是什麼?

  8. epaper.ntuh.gov.tw › health › 202306N1 N4 N2 N3

    主軸分別為評分標準與APA格式」、「前言與結論的寫作技巧」、 「護理評估個案報告審查共識說明」。 2023 年2 月2 日舉辦個案報告輔導員暨寫作訓練班課程,共計81. 位同仁一起參加,分別為輔導員36 位,學員45位,開課時並將. 座位依照學員及輔導員安排分組進行,讓學員及輔導員互相熟悉來增加凝聚力,也讓學員之間可以彼此交流。 我們貼心的護理部研究.