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2023年11月13日 · 为加强高中英语教师队伍建设，全面提升高中英语教师专业化素质，提高高中英语各个学段和各种课型的课堂教学质量，第十七届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会于 2023年10月22日—26日在重庆市召开。 经昆明市教科院推荐，云南省教科院批准，我校英语教研组刘倩老师、作为展评代表参赛，在本次大赛中荣获全国一等奖。 全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会自2007年首次举办以来，已成功举办十六届，并逐渐发展成为全国高中英语教学领域中的一大赛事。 该系列研讨会一直秉承激励广大高中英语教师努力提高自身的专业水平和英语教学技能，夯实高中英语教师的英语语言基本功和教学基本功，切实提高高中英语课堂教学效益的宗旨，致力于为全国广大高中英语教师提供研讨的机会和相互交流与分享教学经验的平台。
云南省普通高中学业水平选择性考试科目等级赋分办法. 根据《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二〔2014〕10号… 18. 2024-02. 2023级高一分班查询. 扫码查询学生分班情况. 01. 2024-02. 关于使用交行手机银行缴纳2023-2024学年下学期学费的相关通知. 高一年级各位家长:2023-2024学年下学期即将开始，高一年级学费缴纳须通过… 14. 2023-11. 转发：中国民用航空飞行学院关于在云南省招收2024级飞行技术专业学生的说明. 供稿 | 教务处 撰稿 | 李陟… 喜讯喜报. 更多. 不负春光 逐梦星辰 | 云大附中星耀学校高中部2023年度“青春榜样”颁奖典礼. 2024-04-24 81 次浏览.
2013年9月18日 · 1、理解标志象征性的艺术语言，学会运用象征手法进行标志设计。 2、通过创设情景、启发引导、合作探究等方法，让学生感知、感悟标志的艺术魅力；并通过实战演练，让学生形成设计思维，掌握设计方法、体验到创作的乐趣。 3、认识到标志设计与生活息息相关，给生活带来便利，让生活更加多姿多彩。 四、教学重难点： 象征性手法在标志设计中的运用. 突破：理性分析优秀案例、感性联想操作实践。 （具体办法将在教学过程中体现） 五、教法与学法. 教法 创设情境→启发引导→实战演练→评价反思. ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑. 学法 感知判断→联想探究→设计创作→感悟创新. ↓ ↓ ↓ ↓. 感受标志 分析标志 创造标志 感悟标志. 六、教学过程. 引—— 创设情景、引疑激思. 探—— 探究合作、获取新知.
2023年4月21日 · 今天我们欢聚在一起，举行2023年校庆主题晨会。 今年是云大附中建校96周年，也是云南大学建校100周年。 十秩光阴似箭，百年岁月如歌。 1923年4月20日，云南大学的前身东陆大学在翠湖边的会泽院举行了开学典礼，开启了云南现代高等教育的先河，设立了预科、本科和附中，曾被列为中国15所最具影响力的大学之一。 百稔学府，薪火相传。 100年来，云南大学始终与中华民族争取独立、追求真理、强国富民的伟大事业同呼吸，共命运，发扬“会泽百家、至公天下”的精神，恪守“自尊、致知、正义、力行”的校训，学术报国，作育英才，数十万毕业生投身社会，服务人民。 我们在座的，就有云南大学本科和研究生毕业的老师。 上个月，为了给高三学生参观云南大学做准备，我有幸提前走进了新建的云大校史馆。
高一英语 书写比赛 以赛促写，妙笔生花 英语书写是一项重要的基本技能，整洁美观的卷面在学生学习和考试过程中发挥着重要作用。 因此，规范书写在英语学习… 14. 2023-11. 诚信立学 诚信立行 l 云附星耀2023-2024学年上学期10月黑板报评比. 人无信不立，业无信不兴，国无信不强。 诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的道德基础，是公民的第二个“身份证”。 古往今来，诚信的力量从来都不容忽视。 13.
2020年11月26日 · 在刚刚结束的第五届“青史杯”高中生历史剧本大赛中，云大附中星耀学校高二文2班学生梅潇予荣获全国三等奖，是云南省唯一获奖的学生。 云大附中星耀学校获优秀组织奖，肖阳老师获优秀指导奖。 本次大赛由华东师范大学教育集团等单位主办，共收到来自29个省市的584个剧本，邀请了复旦大学、华东师范大学、华南师范大学、首都师范大学等大学教授及上海、江苏、安徽、吉林、广西壮族自治区、哈尔滨、重庆、昆明等省、市、区、县的特级教师、教研员，共计64位专家参加了匿名评审，最终评出个人奖52个（其中一等奖5个，二等奖15个，三等奖32个）、优秀组织奖208个、优秀指导奖65个。 以下为我校参赛作品节选（每个学校最多只能有5个作品参赛） 国士无双——伍连德（节选） 作者：高二文2班 梅潇予 指导教师：肖阳.
2021年6月24日 · 6月26日现场申请及复查通过之后，才视为申请成功。 若主要为了申请云附呈贡校区的“优录自费生”，可以不必填写此表。 微信扫码填表. 全文截图.
