搜尋結果
2015年8月1日 · 裁判官表示，被告倪志榮(63歲)案發時並非蓄意拍打男文員戚維義(38 歲)的手指，但他應該知道如此拍打能傷人，批評倪案發時罔顧後果，襲擊他人。裁判官又表示，倪在公眾地方示威，有公眾拍攝亦屬合理，若倪擔心私穩，應向對方「好言相向、道出 ...
2020年12月15日 · 【1】禮. 先學〈論仁〉第3則. 論仁與禮關係，是儒家最關鍵觀念： (圖b) 仁指人與生俱來同情別人，不忍別人受傷害的人際關懷，禮是對行為的規範。 仁與禮的關係，在《論語‧陽貨》「宰我問三年之喪」的故事中，說得最清楚。 周禮規定，父母死後，子女須守喪三年，其間起居生活有嚴格限制，如不得為官，不得娛樂飲酒吃肉，穿粗衣麻布，不得婚嫁、生子，獨自搬到草棚住，睡在草蓆上……等等。 宰我問三年之喪. 學生宰我問孔子，父母之喪守三年太長，一年可以吧？ 孔子反問：父母死後不到三年，就大魚大肉，穿得花枝招展，安樂嗎？ 宰我答道：安樂。 孔子接着提出了儒家最重要的仁與禮關係的觀念： 子女出生後，父母衣不解帶、偎乾就濕地照顧，至少三年，子女才能完全離開父母懷抱。
2020年9月22日 · 三部曲. 原句：《陳諫議教子》：「宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄齧傷人多矣。 (1)配詞. 文言詞彙多用單音節，白話文則多雙音節詞，要讀懂文言文，可按上文下理，把單字配成詞，這有助掌握字義： 「宋朝的陳諫議家中有一匹頑劣的馬，性格暴躁，不可駕馭，馬蹄咬傷人多。 (2)轉次序. 文言文中的句子成分常前後顛倒，因而造成閱讀困難，可嘗試調動字詞，使句意變得通順：
2019年5月9日 · 【明報專訊】和平拱門 (Peace Arch)加美邊境關卡旁上周發生致命車禍，事故中死者為滿地寶 (Port Moody)一教會的華裔牧師。 欲援助牧師家屬的籌款網站數日前成立，但很快疑遭騙徒利用，製成假募捐網頁，假冒版昨午已被移除。 據籌款網站GoFundMe一網頁指，和平拱門加美邊境於5月2日發生的嚴重車禍中，張武偉牧師不幸逝世。 張牧師為慕迪港頌恩堂的堂主任。 死者親友為張牧師家人，其遺孀Athens和三名子女Solomon、Benjamin和Elisha設立網頁協助他們渡過難關。 據悉，張牧師在1996年從香港移居加拿大，與家人居住在列治文東區。 他的朋友鄭牧師Peter Teh表示，很多人都在問為何會發生此事，亦很憤怒和有很多不明白之處。
2014年9月24日 · 這次介紹一個有趣的文言理解方法，稱為「互文見義」，就是借助相似句式，類推當中的難解字詞。 古人常運用兩句或以上的相似句式，強調內容的重要，加強語氣，類似「排偶」句式。 根據《漢語大詞典》及《古代漢語》，「互文」是指「錯綜使用同義詞，以避免字面重複的修辭手法」。 若同學仍未理解「互文見義」的意思，可參考屈原《涉江》其中兩句：「忠不必用兮，賢不必以」，「兮」字屬助詞，沒有特別意思，撇除不看後，「忠不必用，賢不必以」就是對偶句。 「忠」與「賢」意義相近，關鍵就在句中的「以」字是什麼意思？ 若將「以」解作「以為」則意思不通，我們可將「以」字對應上句中的「用」字，「用」字可解作「任用」，則下句「以」字亦應是類近「任用」的意思。 全句意思就能譯作：忠臣不一定得到任用，賢士也不一定得到任用。
2021年12月9日 · 1. 常見的持份者角色： 政策制定者、領導者、立法者、執法者、監察者、資源供應者/資源分配者、協調者、支援者、教育宣傳者、參與者、倡議者、推廣者、召集者、協作者等. 2. 持份者的角色受到其身分、地位、職能、權利、責任、價值觀及信念所影響. 3. 作答題目時，學生可根據資料顯示持份者在該議題上的行動或行為模式及關注點，歸納出他們擔當的角色. 模擬答題. 推論步驟. ．論點一 (表) 文：元朗商會中學通識教育科科主任、助理校長 黃鳳鳴. [通通識 第735期] 加拿大溫哥華明報新聞網.
2022年2月25日 · 她一時好奇，照着一點光走去撿起那東西，跑回柳蔭下細看，才發現是石片。 這小石片極為平凡，只有幾道石紋，並不算美，放在手中，不見有彩，拿近眼前，黯然無光。 女兒納悶地問父親：「怎麼那燦爛的光竟變成了石片？ 」父親答：「那是環境的緣故。 試就這個故事所得的道理或聯想，以「石片」為題，寫作文章一篇。 我們可以嘗試用立意三問建構文章： 1．什麼. 什麼是「環境」？ ‧比喻人找到適合自己發揮所長的地方. ‧但「環境」有時也講求運氣：石片即使落到了沙灘，也要晴天陽光普照，加上海水的潤澤，才會閃閃生輝；人即使找到自己的長處，也需要天時、地利和人和，才能成功. 2．為什麼.
