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三水平六階段”道德發展階段模型
- 柯爾伯格沿着皮亞傑研究兒童道德判斷的路線，認為人類所擁有的獨一無二的道德判斷能力是以一種預測的方式在整個兒童時期逐步形成的，提出了著名的“三水平六階段”道德發展階段模型。 1969年，柯爾伯格基於這些假設，設計了一系列道德兩難故事，通過分析不同年齡層次兒童對這些故事的道德價值判斷，來推測兒童道德形成的過程。
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柯爾伯格道德發展階段 （或譯為 柯爾堡道德發展階段 ，英語： Lawrence Kohlberg's stages of moral development ），是 美國 心理學 家 勞倫斯·柯爾伯格 用以解釋 道德判斷 發展的理論。. 1958年，他在 芝加哥大學 攻讀 心理學 時，受到 讓·皮亞傑 著作的啟發，對兒童面對 ...
2020年5月3日 · 著名心理學家Lawrence Kohlberg (1927–1987)對於人類道德觀念 (moral judgment)發展的階段提出了一個十分著名的理論，就是經常所說到的Kohlberg’s 3 levels of moral judgment. 前習俗水平 (pre-conventional level) Kohlberg將道德觀念的發展分為三個階段...
科爾伯格的道德發展研究，雖沿用皮亞傑的方法，但目的卻不像皮亞傑那樣旨在了解兒童對行為是非的道德判斷，而是藉助道德兩難的問題情境，希望了解兒童作出行為是非道德判斷後如何說明其判斷的理由。 基本介紹. 中文名 ：科爾伯格道德發展階段理論. 外文名 ：Kohberg’s theory of moral stages. 套用學科 ：心理學. 套用範圍 ：發展心理學. 概述. 科爾伯格 對道德發展的研究是從發展心理學的角度出發的。 理論的思想淵源主要來自杜威和 皮亞傑 關於道德發展理論的觀點：①道德發展的核心是認知；②促進道德發展的因素是社會交往。 主要運用道德兩難法，這也是論證他的三個水平六個階段道德發展模式的主要依據。 前習俗水平包括服從與懲罰定向和天真的利己主義階段。
柯尔伯格道德发展阶段 （或译为 柯尔堡道德发展阶段 ，英語： Lawrence Kohlberg's stages of moral development ），是 美国 心理学 家 劳伦斯·柯尔伯格 用以解释 道德判断 发展的理论。. 1958年，他在 芝加哥大学 攻读 心理学 时，受到 让·皮亚杰 著作的启发，对 ...
著名心理學家Lawrence Kohlberg（1927-1987）對於人類道德觀念（moral judgment）發展的階段提出了一個十分著名的理論，就是經常所說到的「柯爾伯格道德發展三階段理論」（Kohlberg’s 3 levels of moral judgment）。
簡介. 勞倫斯·科爾伯格出生於美國紐約州的布隆維爾市（Bronxville）的一個富商家庭，逝於美國麻薩諸塞州 波士頓 。 他在安度瓦的菲律普中學上學，高中畢業後不顧家庭反對自願當一名商船機務士，從事協助第二次世界大戰後歐洲猶太難民通過英國海防偷渡到以色列的工作。 這次經歷讓科爾伯格對一個問題產生了終生的興趣，即：在什麼時候，一個人不服從法律和法定權威時，但從道德上是有道理的，這為他日後研究道德發展奠定了基礎。 這次經歷還給他帶來了終生的疾病：他被抓住過，並在賽普勒斯的一個軍營里關押過一陣子，他雖逃脫了，但卻沒能逃過一次寄生性腸胃感染，從此以後，這個毛病時不時地煩他，終生未愈。 科爾伯格. 1948 年，他以優異的成績進入 芝加哥大學 ，2 年後獲得文學學士學位，不久又獲碩士學位。
道德發展六階段. 柯爾伯格用故事進行調查研究，發現兒童道德判斷可分為三種水平，每種水平又有兩個階段，總共分做六個階段。 前世俗水平 (preconventional level)或叫前習俗水平，這個水平的特點是：著眼於行為的具體後果與自身利害關係，這個水平有兩個階段： 懲罰與服從的定向階段. 這個階段的兒童認為凡是能夠避免受到懲罰的行為都是好的，遭到批評指責的行為都是壞的。 他們道德判斷是根據是否受到懲罰或服從權力。 手段性的相對主義的定向階段. 有人也把這個階段叫做利己主義階段或交易性階段。 這一階段兒童的道德評價，首先考慮的是否符合自己的需要，有時也包括別人的需要，也初步考慮到人與人的關係，但這種關係常常被看成是交易的關係。 凡是對自己有利的就好，否則就不好。
