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學校學生所應學習的學科總和及其進程與安排
- 課程 是指學校學生所應學習的學科總和及其進程與安排。 廣義的課程是指學校為實現培養目標而選擇的 教育 內容及其進程的總和，它包括學校老師所 教授 的各門學科和有目的、有 計劃 的教育活動。 狹義的課程是指某一門學科。
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課程是什麼?
什麼是學程?
課程是經驗嗎?
課程的本質意義是什麼?
課程的形式指課程的根源成因、存在目的和組 織與造型，課程的質料指事前計劃的概念、知識、經驗及活動等。 課程 正是達成教育目的之工具，它相對於教育的形式，就是教育的內容或質 料（即教材）。 前言─課程的哲學分析. 「課程」這個術語（或概念），經過20 世紀近百年教育學術的發展， 已演變成社會大眾熟知且學者常用的專業術語、專有名詞和日常生活習 慣用語。 很明顯，學者及大眾在使用「課程」一詞時，所賦予它的意義 （或內涵）有相當差距。 更甚者，學者專家對於課程的意義經常有不同 的界說，這對今日教育和課程的學術發展造成了一大困擾，因為大家都 在使用意義混雜且沒有共識的一個術語，容易出現溝通和思考上的錯亂 與誤解。 本文的立場是以應該釐清且能釐清的角度，探討課程的意義。
定義. 課程一詞源自拉丁文currere，意指跑馬道或馬車跑道，引申為學習經驗，即學生學習必須遵循的途徑。 然而學者對於課程的定義眾說紛紜，歸納之，大致可分成四類： 內容說明. 課程是科目與教材（subject and subject matter）與教材是傳統的課程觀點，其將課程視為學校教授的科目，如國語、數學等、及學科的教材內容。 雖然此觀點較保守，但卻支配著過去半世紀課程設計的工作（王文科，1998）。 課程是經驗在這種主張下，課程不是知識、教材、內容、科目等這些計劃好的事物，其為學生與這些事物與環境的交互作用，及交互作用產生的結果，這即是所謂的經驗。 因此，要了解學校課程並不單從文件觀察，最重要的是學生的經驗及其中產生的學習（黃政傑，2000）。
2023年3月13日 · IB課程的全名是International Baccalaureate（國際文憑課程），於1968年由瑞士日內瓦國際學校創立，至今已超過50多年歷史，全球有近150個國家開辦IB課程。 截至2023年3月初，本地有70間國際學校、私立學校及直資學校，獲認證提供IB課程。 IB課程的模式、內容及科目. IB課程主要分為4類，包括： 1）為3至12歲學生而設的IB Primary Years Programme（PYP），即小學課程. 2）為11至16歲學生而設的IB Middle Years Programme（MYP），即中學課程. 3）為16至19歲學生而設的IB Diploma Programme（DP），即大學預科課程.
課程 - 维基百科，自由的百科全书. 目录. 隐藏. 序言. 经典课程一览. 参见. 課程. 教程 是一個精心設計的教學計劃，藉以向學生傳授社會認為重要的學識及傳統的價值觀。 課程不限於課堂內，亦可以包含課堂以外的非規範學習。 广义地讲，课程是学习者从无知通过学习而得知的过程。 学习课程的可能是有意安排或者偶然发生的，也可能是美好的或是痛苦的。 英语中有“给某人上了一课”（teach someone a lesson）的说法，意思是说由于他/她所犯下的错误而导致批评或者惩罚，以保证以后不会重复同样的错误，而中文则有“吃一堑，长一智”的说法与之对应。 经典课程一览. 語言. 英语. 普通話. 粵語 （ 中國 廣東 、 澳門 、 香港 等地区） 人文學科. 文學. 歷史. 哲學. 地理. 艺术.
臺灣正體. 食貨志 賦稅. 教程 是一個精心設計的教學計劃，藉以向學生傳授社會認為重要的學識及傳統的價值觀。 課程不限於課堂內，亦可以包含課堂以外的非規範學習。 廣義地講，課程是學習者從無知通過學習而得知的過程。 學習課程的可能是有意安排或者偶然發生的，也可能是美好的或是痛苦的。 英語中有「給某人上了一課」（teach someone a lesson）的說法，意思是說由於他/她所犯下的錯誤而導致批評或者懲罰，以保證以後不會重複同樣的錯誤，而中文則有「吃一塹，長一智」的說法與之對應。 經典課程一覽 [ 編輯] 語言. 英語. 普通話. 粵語 （ 中國 廣東 、 澳門 、 香港 等地區） 人文學科. 文學. 歷史. 哲學. 地理. 藝術. 音樂. 繪畫. 戲劇. 社會科學. 經濟. 政治.
2017年1月13日 · 根據這個詞源，最常見的課程定義是“學習的進程” (Course of study)，簡稱學程。 這一解釋在各種英文詞典中很普遍，英國牛津字典、美國韋伯字典、《國際教育字典》 (International Dictionary of Education)都是這樣解釋的。 但這種解釋在當今的課程文獻中受到越來越多的質疑，並對的理解。 “Currere” 一詞的名詞形式意為“跑道”，由此課程就是為不同學生設計的不同軌道，從而引出了一種傳統的 課程體系 ；而“Currere”的動詞形式是指“奔跑”，這樣理解課程的著眼點就會放在個體 認識 的獨特性和經驗的 自我建構 上，就會得出一種完全不同的課程理論和實踐。 [ 編輯] 課程的特點和作用. 當課程被 認識 為知識並付諸實踐時，一般特點在於:
2022年1月20日 · 2022-01-20. IB是三大國際課程體系（IB、AP、A-level）之一，受到全球眾多國際學校及知名大學的認可，且被國際教育界認為是具有較高學業水準的教育項目。 IB成績還可以直接跨國申請各國著名大學，甚至不少頂尖大學還會將IB課程當成錄取學生的一個重要附加參考指標。 它的優點非常多，但同時IB課程學習難度和挑戰性都非常大，除了孩子本身有對學習的熱情，還需要具有時間規劃、思維判斷能力，從而做到更好的全面發展。 IB課程是什麼. IB（International Baccalaureate）是一項國際公認的課程，中文全稱為國際預科證書課程，它進行評估考試並根據所通過的水平提供認證。 同時，因為 IB Tutor HK 需要考核學生多個維度，因此對學生綜合素質要求會非常高，需要文理兼修。
