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2020年6月14日 · 香港教育專業人員協會，簡稱「教協」，頂 教育的「名」，幹 政治的「實」，做的盡是禍港亂港的事。 請問香港「教協」，你是不是在「搞政治 ...
2015年12月14日 · 香港小童群益會、教育學院畢業同學會、香港教育專業人員協會繼在2002年進行過「香港學童餘暇生活調查」後，再於去年8月至12月期間進行同樣調查，以了解社會的轉變例如學校實施全日制、補習和課餘託管的盛行和「其他學習經歷」（OLE）實施等，如何影響學童的餘暇生活。 今次調查成功訪問了41間中小學的1,016個小四至中五學童。 調查發現，學童日常花費頗多時間在做家課和補習上，整體而言，受訪學生每天用約2.26個小時做功課。 高小生、初中生及高中生每天分別用2.38個小時、2.18個小時及2.22個小時做功課。 若與2002年的調查比較，高小生和初中生用於做功課的時間有上升趨勢。 學生課餘除了做功課，整體亦有約54%受訪學生需要補習，每周平均耗時4.76個小時，令學習壓力百上加斤。
2019年8月29日 · 人民日報海外版昨日發表署名評論文章《這樣的香港老師，太毀師德了》，點名批評「香港教育專業人員協會」（教協）是鼓吹「反中」 「反政府 ...
2020年10月22日 · 葉建源作為香港教育專業人員協會的副會長，教師團體的代表，借維護教師權益為名義，公然為宣揚「港獨」的教師多番辯護，批評教育局不應利用政治手段打壓專業失德的教師，美其名是爭取教師權益，實際上是偷換概念，假借言論自由之名為「港獨」言論大開綠燈，讓主張「港獨」堂而皇之進入校園，令莘莘學子深受其害。 葉建源違反教師專業原則，已失去立法會教育界代表的資格。 讀文匯報PDF版面. 【事事關心】葉建源偷換概念 荼毒青少年.
2007年12月20日 · 香港教育專業人員協會今年7至9月期間，成功訪問685名8大院校的合約員工，了解其待遇，受訪者包括從事教學、行政及研究工作的職工。 結果顯示，逾7成受訪者現時合約年期少於3年，而近75%受訪者的合約已是與大學第3份或以上的合約，當中23%更已是第5份的合約，「短期約、不斷續」情況普遍。 同時，有逾3成指於最近續約時，待遇並沒有改變，更有近1成人反映，續約後需要減薪或調低待遇。 近7成大學員工亦坦言，不知道其職位需要工作多少年才可轉為實任，另有5成8人稱，其任職的大學並沒有明文或確切機制，說明合約教職員如何可轉為實任。 削減福利 近1成續約減薪. 負責調查的教協副會長馮偉華表示，過去數年大學受到當局削資及自負盈虧課程發展的影響，令合約制員工數目大增，現時大學實任員工及合約員工的比例約為6比4。
2012年4月5日 · 融樂會透過香港教育專業人員協會向全港900多間幼稚園派發問卷，收回共102份問卷，其中71所幼稚園取錄了1,213名少數族裔學童。 89%受訪幼園指支援少
2006年1月8日 · 【本報訊】(記者 林賽香)在教育改革下，曾被譽為「鐵飯碗」的教師行業承受殺校、適應新課程、持續進修等壓力，香港教育專業人員協會所設的 ...
