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2018年12月10日 · 蘅塘退士《唐詩三百首》原序云： 「世俗兒童就學，即授《千家詩》，取其易於成誦，故流傳不廢。
2019年5月13日 · 2019-05-13. 許慧婷的繪畫。 作者提供. 潘金英. 小朋友們都是小詩人！ 為什麼我會這樣說？ 說起來，是因我最近在某小學駐校，主持小學生童詩教學活動，引導小學生創作童詩；我發覺小朋友的領悟力很好，對我的教材中的文字、語言之表達，都能夠領略出來，用心學習及寫出好詩哩！ 童詩是詩的一種。 小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。 簡言之，只要是適合小朋友閱讀、小朋友感興趣或覺得有趣，就是童詩。 寫童詩，先要輸入，初步學創作前，必先閱讀兒童文學作家寫的童詩，學習兒童詩的音樂美，及感受作品的內容美，如關懷愛念、美化心靈。 寫童詩可培育小朋友閱讀詩歌的興趣，及提高學習語文、語文自學的興趣、能力，並藉此提升小學生的想像力及創作力；透過詩歌唱誦，讓小學生增強語感，得到愉悅的感受。
2019年8月19日 · 這詩歌集插圖悅目，分「甜蜜的家庭」和「快樂的學校」兩輯，描寫兒童從家中小搖籃到上學讀書，面對世界的成長經歷、生活感受，內容包括兒童對大自然、四季的想像、對新知識的好奇和興趣、對家人和老師的關愛、對陌生人的友善（如「放學的途中」）等，兒歌感情真摯，文筆生動活潑，充滿幽默感，也很生活化，最能貼近香港小讀者的心，是進行情意教育的好素材呢！ 如「搖籃」，字行裡蘊育千絲萬縷母愛，柔情綿綿，媽媽的手多麼祥和，真像是搖籃一樣，搖呀搖，不只能撫慰小寶寶安睡，連天際的星和雲也睡着了。
2020年9月28日 · 2020-09-28. 朵拉. 海上生明月，天涯共此時。 我們普遍認為月亮從海上「升」起來，詩人張九齡的明月卻是海上「生」出來的。 第一次讀到，完全沒法理解，「生」？ 生孩子一樣的生嗎？ 才踏入中學，剛剛接觸詩詞，不明白「詩外有詩」，表面寫什麼便收下什麼，內心單純的人看什麼都很膚淺。 縱然不知言外之意，卻非常快樂地投入詩詞世界。 一本《唐詩三百首》，已經是世界了。 當時覺得那個世界遼闊恢弘，神秘幽遠，現在的感覺依舊沒變。 讀書時期，竟然不是為了應付功課，不為考試，不為分數，每天無比熱衷地埋頭閱讀和抬頭背誦，既不知「韻味」為何解？
2017年5月31日 · 戲彩娛親是老萊子70歲還穿着彩衣娛樂雙親的故事。 網上圖片. 學生經常會問，要怎樣做，才可於中文科取得好成績？ 當然，多閱讀、多寫作是不二法門。 不過要閱讀什麼類型的作品、寫什麼題材才適合？ 筆者認為學生可先閱讀以「孝」為題材的作品。 「孝」是歷久而彌新的題材，無論對閱讀、寫作或說話均有幫助。 多為作家題材. 為何「孝」是歷久而彌新的題材？ 因為「孝」是五倫之一，中國人重視家庭倫理，是一種人性自覺的展現，對個人、社會和歷史文化等具有意義。 因此，歷來不少作家都以此作題材，例如不少中學都選讀的《背影》、《燕詩》、《爸爸的花兒落了》等文章，取材平凡，卻最能觸動人心，成為家喻戶曉的名作。
2021年1月13日 · 參考香港教育大學製作了一份「三字經與現代社會」實驗教材，將三字經分為六個主題，共八個單元，分別為：「性善孝悌篇」、「百科常識篇」、「五倫四書篇」、「群經諸子篇」、「歷朝史綱篇」及「尚賢勉學篇」。 這正正幫助了我們知識《三字經》涉及的範疇，而這些與現代社會價值觀是沒有分割的。 「人之初，性本善」，我相信人初出生時，本性都是善良的，但亦很易受外在因素而變質。 我們要在這個黑白是非難以區分的世代中，培養孩子有良知，懂得自行區分對錯。 願各寶寶都快樂成長，明辨是非。 廖尹彤 香港專業進修學校語言通用教育學部助理講師. 網址：www.hkct.edu.hk/ 聯絡電郵：dlgs@hkct.edu.hk. 隔星期三見報. 讀文匯報PDF版面.
2014年5月14日 · 今期專欄將主要圍繞「通感」。 「通感」是修辭手法，簡而言之，是把不同的感官感覺溝通起來。 當感官互相聯繫後，顏色彷彿有溫度，聲音彷彿能與觸感相通。 以下將舉例說明。 例一：「妳笑得真甜！ 「甜」本來是形容味道的，但這裡卻以味覺（甜）的詞來形容視覺（笑容），這是一種比較簡單的用法，即使平日運用了，也渾然不覺。 冷月─觸覺通視覺. 例二：冷月寂寂地掛在天空，瀉得地上一片銀白。 這裡的冷月運用了通感。 「月」掛在天空，是觸不到，摸不着的。 然而，月亮予人「冷」意，這是以觸覺（冷）通視覺（月）。 而月亮是「寂寂地」，也未嘗不是以感覺（寂寂）通視覺（月）。 例三：「微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。 」（朱自清〈荷塘月色〉） 歌聲形容荷花香 光影化成主旋律.
