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2018年10月2日 · SEN小訓練系列第六集，喜步兒童成長中心專注力導師陳庭婧會跟我們探討專注力不足的問題，又會介紹「手指操」和「拍拍操」訓練小朋友的專注力和左右腦協調。 特殊學習障礙是泛指一系列學習異常的表現，即在聆聽、說話、閱讀及寫作等方面有顯著困難。 常見有：讀寫障礙、 語言障礙、數學運算障礙、發展性協調障礙、視覺空間感知障礙，其中以讀寫障礙最為普遍。 學障學生可單一或按不同程度同時存在以上五種類別，亦可能同時有「專注力失調」和「社交發展遲緩」、「自閉症」等等。 有很多家長除了帶小朋友到一些支援中心接受治療外，自己都在家中跟小朋友作一些簡單的訓練，協助治療進度，所以我們這個系列找來了喜步兒童成長中心的多位導師和治療師，為各位家長介紹一下不同學習障礙可以有什麼針對性的小訓練。
2022年9月21日 · 兒童專注力不足 4 大表現 專家推介3大居家遊戲訓練！ 撰文：阿言. 出版： 2022-09-21 17:00 更新：2022-09-21 17:00. 3. 集中注意力是甚麼呢？ 「將焦點放在一個特定目標的能力」也是最基礎的注意力，例如看見遠處閃爍燈光時目光被吸引、被老師點名時舉手應答、聞到臭味時尋找味道來源，這些都跟集中性注意力有關！ 集中性注意力（Focused Attention）將焦點放在一個特定目標的能力。 即是說，最基礎的注意力，接受環境訊息，如看/聽/聞/嘗/摸到某個東西，並做出反應，另外就是投入一項活動或任務的先備條件。 集中性注意力問題表現. 1. 對外界刺激不以為意. 2. 反應遲鈍. 3. 時常分心，難專注於單一活動. 4. 情緒較敏感、容易躁動.
- 使用背景
- 情境
- 遊戲規則
- 教材小法寶：手眼協調小遊戲（適合3-5歲幼兒）
很多家長反映，每次督促孩子做不同的任務時，自己就變成一部錄音機似的：不停重複同一番說話來提醒孩子，例如： 有沒有發現好多時我們提醒完孩子後，他們沒有太大的回應之餘，最後更會令自己生氣？以上的說話我們有機會常常說出口，但其實都是屬於比較空泛的提示，孩子會難以掌握。 使用方法：運用適當的視覺提示 建議：可以利用時間提示牌，或是計時器，先作️預告，再️提示及作出️明確指令。 1.家長與孩子先訂立好任務的時間，然後家長可於提示卡上寫上所需的分鐘，例如「休息15分鐘」、「冷靜10分鐘」。 2️.亦可在空白的提示卡上寫上與孩子自訂的任務及所需的時間，例如：「玩耍15分鐘」、「20分鐘內完成任務」
媽媽：你已經玩左好耐啦，而家仲有最後10分鐘。（同時放著計時器及提示卡給孩子） 過了五分鐘後…… 媽媽：最後5分鐘就要收拾玩具啦！（同時放著計時器及提示卡給孩子） 再過多五分鐘後…… 媽媽：已經十分鐘了，要收拾玩具了！
1️.家長先把專注力遊戲工作紙貼在牆上，高度約兒童視線水平。 2️.兒童按次序讀出箭咀的方向，同時頭轉向相同方向，例如：看到指向右的箭咀便讀出「右」，並同時望向右邊。 3️.由箭咀1開始，直至箭咀30完成。 4️.家長亦可不斷隨機讀出箭咀數字，請兒童找出箭咀來並跟步驟2️完成。
目標：打好寫前基礎很重要，寫字需要手、眼、腦同時協調統整的能力。 幼兒除了需要有靈活手指操控筆外，亦同時需要手和眼有良好的協調，才能寫出整齊的字體。如果幼兒的家長觀察到孩子寫字時： 1.線條常常「攣攣曲曲」 2.直線又不夠直 3.彎線又不夠彎 4.筆畫經常穿頭或出格等 建議家長可挑選適合幼兒發展階段又有趣的填色遊戲和線條練習，平時亦可多玩拋接球類的親子遊戲，以建立幼兒寫畫的手眼協調能力。
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兒童專注力不足有哪些表現?
什麼是專注力?
如何訓練孩子的「分散性專注」?
2020年9月12日 · 學者Sohlberg和Mateer將專注力分為5類： 1.「集中性專注」：將專注集中在特定的事物或感覺刺激上。 如籃球投籃時將專注力集中在籃框上； 2.「持續性專注」：能維持集中力在持續又重複的行為或活動上。 如孩子溫習時要持續一段時間專注在課本上； 3.「選擇性專注」：活動時，遇到干擾仍能集中在原定的事物上。 如孩子溫習時，父母在旁聊天，孩子仍能保持專注； 4.「轉移性專注」：將集中力轉行至不同的事物或活動上。 如孩子溫習時，父母來電，集中力轉移至通話。 及後能轉回專注在溫習上； 5.「分散性專注」：能將集中力同時放在不同的事物或活動上。 如孩子在做功課時，能同時間回應父母的問題。 由以上所見，孩子未能夠在溫習上持續一段時間，僅可能為孩子「持續性專注」較弱。
2020年10月31日 · 六色積木｜兩個在家遊戲 訓練手指肌力及持續性專注力｜譚鴻昌. 撰文：育兒教室. 出版： 2020-10-31 12:00 更新：2020-10-31 12:00. 2. 開學差不多一個月了，經歷大半年停學的悠長假期，小朋友需要重新適應校園生活，學校都因此關係及疫情而選擇半日制上學。 但對於去年就讀幼稚園K3的小朋友而言，轉變可能比想像中大。 【編按：作者為註冊社工譚鴻昌】 （作者提供圖片） 一般而言，幼稚園升小學的小朋友除了在學校中要適應新的同輩群體、新的校園生活（如上課時間較長、需要坐定定上課）外，各種新學科及課程為本（如默書，測驗）都令小朋友本來就需要較長時間適應。 放學回家亦需要做功課，學會收拾書包等自理能力。
2018年8月23日 · 香港教育大學一項研究發現，透過訓練可提升基層學童的專注力及自律性，令他們在課堂上更投入，更有助改善其記憶力及數學表現，而相關訓練的影響至少長達一年。 香港教育大學特殊教育與輔導學系副系主任及助理教授潘紀恩。 （鄧穎琳攝） 執行功能是一個使人類集中注意力、記著指令、處理多個任務及進行規劃的心理功能；簡單而言，這能力，對學生執書包有否甩漏、上堂是否集中亦有影響。 香港教育大學特殊教育與輔導學系副系主任及助理教授潘紀恩，早前獲政府公共政策研究資助計劃，資助約85萬元，研究如何提升貧窮兒童執行功能。 她找來109位7至9歲智力正常的學童，他們均是來自獲發書簿津貼或綜援家庭的基層學童，然後安排他們參與自行研發的作業轉換訓練。 家庭社經地位 對成員的執行能力有影響.
2022年10月9日 · 三大居家遊戲訓練專注度. 撰文：阿言. 出版： 2022-10-09 10:57 更新：2022-10-09 10:57. 2. 選擇性注意力是甚麼呢？ 「在環境中有多個刺激源的狀態下可選擇特定目標維持注意力」，選擇性注意力的執行需要大腦進行許多訊息的篩選，在學習上扮演重要的角色。 例如可以專注在課程中不被鳥叫聲吸引、看電視時可以聽見並回答媽媽的問題、在咖啡廳聚餐可以忽略背景音樂跟朋友交談。 若孩子出現以下狀況，都是跟持續注意力有關，需要加強訓練改善選擇性專注力。 選擇性注意力3大問題： 1. 孩子在課堂中容易被其他事物吸引. 2. 注意力轉換迅速. 3. 難以維持於單一任務上. 選擇性注意力居家遊戲. 設計原則：遊戲中超過一個以上的刺激源、在遊戲中給予孩子適當的協助. A. 小小設計師.
