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2014年4月17日 · 香港教育城將聯同香港傷健協會及香港教育學院合辦「養兒100無擔憂」家長講座系列，由專業輔導心理學家及資深註冊社工分享認識自身情緒的根源及釋放負面情緒的技巧，深入淺出地講解培養正向情緒的方法，協助家長建立全新、愉快的親職經驗。
2019年3月15日 · 2013年，首屆「全球深度學習活動」於香港舉行。 Michael Fullan教授與他的同僚完善了「深度學習嶄新教學法」（NPDL）的概念，吸引全球過千間學校共同建立深度學習網絡。 現時已有7個國家建立了屬於自己的深度學習社群。 實例顯示，NPDL中的「6Cs」，即協作（Collaboration）、創意（Creativity）、及明辨思維（Critical Thinking）、公民教育 （Citizenship）、品格培養（Character）及溝通（Communication），能有效幫助學生培育21世紀技能。 香港的學校於2018年開始加入全球深度學習網絡，講者將分享他們於香港學校實踐深度學習的初步工作，以及對學生學習成果的影響。
自2009年起專注鑽研和推廣正向心理學應用，曾任香港基督教服務處服務發展主任，負責提供內部專業正向心理學培訓，支援發展實證有效的正向心理學服務。 2013年創辦Make Positive，擴闊為學校、機構、企業、院校等提供正向心理學及正向教育活動，對象包括老師、家長、中小大專學生、企業員工、社福界同工等，曾合作的伙伴包括立法會秘書處、香港城市大學、浸信會沙田圍呂明才小學、港大同學會小學、香港華人基督教聯會真道書院、北山堂基金等各類公營、私營、教育、教會及非政府機構。
詳情. 網上報名. 聯絡方法. 價值觀教育是學校教育的重要一環，通過培育及建立正確價值觀、良好品格、正面積極態度，促進學生均衡的全人發展。 為支援學校及教師推廣價值觀教育及融入教學活動當中，同時回應教育局新編訂的《價值觀教育課程架構》，香港教育城（教城）與行政長官卓越教學獎教師協會（卓師會）將於六月合辦 教師專業發展課程系列：推動價值觀教育 。 研討會共分為三場舉行，從全校規劃到不同學科課程的融合，資深學者將會分享如何培育及實踐價值觀教育，經驗教師會講解如何於規劃全校推行策略及融入學科的課程設計。 第三場詳情如下： 推動價值觀教育︰融入學科課程（藝術及跨學科） 日期及時間： 6月23日（四）下午3:30至5:00. 形式︰網上研討會. 語言︰粵語. 內容及講者： 1.
2021年12月29日 · 講者：許遵發先生、陳立新先生、陳燕妮女士 內容：疫情肆虐不斷，數碼化教學模式已變成新常態，由面對面的授課模式轉型到網上學習已經有兩年時間，師生無奈被屏幕分隔，除了令老師難以跟進學生的學習進度，更甚的是無法觀察學生的心理健康 ...
2022年10月6日 · 「智識遊學園」中的遊戲設計比一般的遊戲介面更加簡潔清楚，能有效阻隔無關訊息對學生的干擾，而且遊戲附有自動語音說明，從而提高學生的專注度並使他們更有效地學習內容。 「智識遊學園」的設計目的是提高學生的知識量和全面地培養學生的學習能力。 所以遊學園內分別有學術方面的遊戲，和促進腦部發展的遊戲，期望學生在輕鬆學習知識之餘，培養對學習的興趣和發展自身的潛力。 學術園區. 「智識遊學園」的學術小遊戲利用即時反饋、多感官學習等元素，令學生更容易理解學習內容，並將內容轉化為長期記憶。 學術遊戲的內容和題目由一班專業的教師編寫，以學科、程度和內容專題分類。 學生能夠選擇適合自己的程度，透過遊戲自學或溫習課題知識。
2022年1月5日 · 小說敘述了一個名為許三觀的城裏人，面對着命運強加在他身上的驚濤惡浪，以靠着賣血而戰勝困難的故事。 他的一生平凡無奇， 可他種種的人生巔峰與低谷卻一次又一次地成功把讀者帶入了他平淡但精彩的一生中。 當我開始讀這本書時，只覺小說有些荒謬，畢竟許三觀的邏輯一直都透着一股子傻氣，說的話彷彿牛頭不對馬嘴，可是用心想一下好像又說得通，實在把我看得一頭霧水—— 他到底想表達什麼呢？ 還是他其實只是一個呆頭呆腦的傻子呢？ 可是為了這份閱讀報告，我便是硬着頭皮也要把這本書看完。 翻著翻著，我不再執着他的言語，不再執着他對話裏的含意，開始享受這本小說。 我一次又一次地被書本逗笑了—— 被許三觀無厘頭的思維逗笑了，被長子一樂打傷方鐵匠兒子後理所當然的態度逗笑了，被許玉蘭和次子二樂天真無邪的八卦給逗笑了。
