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  1. 2018年6月26日 · 咁講,「人唔笑都 吠7」喇!哈哈哈… 為為:輝仔,唔好笑婷婷 ,輪到佢估 ! 婷婷:「無聲」,Calvin同Jean咪係呢類囉!佢兩個平時就唔聲 ...

  2. 2019年5月15日 · 日常生活上,大家經常會收到一大堆資訊,銀行服務、保險、醫藥、電子設備等,都有冗長條文和說明,其實大部分都是專業解說,有多專業知識和術語,多時我真的不明所以,摸不着頭腦。 用英文說,就是「I can't really wrap my head around all these documents.」(我真的不理解這些文件)。 要用英文說「不明白」,最簡單當然就是說do not understand / cannot understand,不過也可說得活潑一些,用一些短語代替。 弄明白事情要用腦,即是頭部,所以這類短語都跟「頭」head有關。 over your head:超出腦袋能力.

  3. 2018年1月9日 · 由於內容針砭時弊,且成功捕捉到當時香港低下層心聲,首輪公映時打破了開埠以來票房紀錄,其主題曲《半斤八 》尤其唱到「開晒巷」(街知 ...

  4. 2018年5月22日 · 輝仔:如果隻大大隻隻,個袋點塞得佢落呀!. 婷婷:咦,隻狗焗住喺個袋度唔會吠㗎,一有聲咪「穿煲5」!. 到時「拉人封艇6」、「落閘放狗 ...

  5. 2018年7月31日 · 舊時豬農養狗的,多不會另喂,而是讓與豬一同在豬槽作餐,可算是喂豬順便喂。 比喻做某件事順便關照了另一件事。 話說回來,在這餵飼 ...

  6. 2007年6月21日 · 翠袖乾坤:門高大. 「門高大」,此話沒說錯。. 韓星阿Rain到美國開演唱會,卻因為「名諱」而被禁舉行。. 同名同姓本無罪,只弊在Rain這 ...

  7. 2005年10月31日 · 「多種感官教學法」是幫助學生透過互動,把「眼看」、「耳聽」、「口唸」和「手寫」都動員和配合起來,更有效地學習。 舉例來說,學習「聽」這個字時,先引導孩子找出這個字各個部件,再著他唸出來:「耳王十四一心」 (以加強聽覺記憶),最後邊唸邊用手在空中比畫(強化手眼協調記憶),或在紙上臨摹這個字 (強化觸覺記憶);又如:學習「爆炸」這個詞語,可讓學生先嚐嚐爆炸糖在口中溶解時,產生如石頭在口腔中爆開一樣感覺,這親身體驗把原來抽象「爆炸」概念具體化,讓他們感受到甚麼是「爆炸」,由此,讓學生更容易聯想到物件爆炸時情景。 以多種感官法學習漢字. 透過「看-讀+臨摹-蓋-寫-校對」步驟學習生字,可以讓孩子學得更好。