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2017年4月7日 · 運用這個語例，成功點出三國以地賂秦的不智，割讓土地給秦國，只會滋長秦國的野心，加速自己滅亡。 事例——作者通過多個事例，說明多個論點，包括： (見表) 設例——作者通過兩個假設，推論戰勝秦國之法： (見表) [介紹十二篇指定篇章精要所在 (〈人與責任〉之十)]. 文：甄沃奇 - 高考3A，香港中文大學中國語言及文學系一級榮譽，哲學碩士，現職中學中文科教師，曾任《5**作文系列》、《5**作文預備班》顧問。 [語文同樂 第249期] 加拿大溫哥華明報新聞網.
2024年2月28日 · 《鬥智》是英語舞台劇，念文法中學長大的Milo要突破難關，學習以英語念台詞。 Milo表示，演戲需留意演員之間的契合度，故他會跟飾演諸葛亮的演員討論故事內容，亦會寫下不少筆記，記下「劉備」與「諸葛亮」的情感表現。 Milo從中學開始接觸戲劇，除了一般演技與舞台運作，更讓他學會嚴守紀律。 【明報專訊】《鬥智》以三國時期著名戰役「赤壁之戰」為背景，為誇啦啦藝術集匯「從文本到舞臺?」劇場教育計劃系列的英語舞台劇，英文劇本由「第31屆香港舞台劇獎」終身成就獎得主兼此劇導演黃清霞翻譯及改編《三國演義》而來。 閱讀古典名著，並以英語念台詞，還需學習京劇動作，對飾演劉備的文斐揚 (Milo)來說都是新嘗試。 他愛上戲劇，原來由「被認為」不愛讀書開始。 知多點. 《三國演義》
2021年5月4日 · 蘇洵分別闡述兩種滅亡情况的因果細節。 割讓土地的後果，不但強秦弱己，更養大秦國慾望。 蘇洵直接抄引《戰國策》說話為類比，指出兩後果之間的惡性循環，以至割讓土地的韓魏楚三國必然滅亡的唯一終局，同時論證了秦亡三國非全因軍事力量。 至於間接情况的齊燕趙，則各有國情： (1)齊國被秦國收買，起初，秦國滅韓時，齊國沉默了，當秦國滅趙魏楚燕的時候，齊國沉默了，最後當秦國來滅齊時，再也沒有諸侯可以為齊抗秦了。 (2)燕國太子丹怨恨兒時好友嬴政翻臉不認人，催促荊軻行刺，是先私讎而後國家之急，沒有抗秦全盤計劃，倒加快了秦國滅燕的步伐。 (3)趙國本是六國中抗秦軍事表現最亮麗的，戰國四大名將之一的李牧 (另三人是白起、王翦和廉頗)更是秦國眼中釘，後來秦國用了古往今來最省力的計策，散播假新聞，謠傳李牧通敵。
2016年10月28日 · (11) 我不明白他們在說什麼。 (12) 父親一生失意，經營事業幾度成敗，其中尤以健樂園的轉讓令其最為痛心，那是他一生的冀望所繫，但近來父親對這事卻有了不同的解釋，認為健樂園的失敗反而是他人生境界的一次拓展，是一種福緣。 (13) 早年曾聽父親自論刀法，父親尚在得意之時，說其刀法有三大奧妙，一是意在刀先，要有靈感才好切菜；二是馬步需穩，如此浮沉二力方能施展；三是聽聲辨位，斷定材料的內部結構才好施力。 初聽之際，以為父親是武俠小說看多走火入魔了，但親自下廚時才漸漸體會出話中之理。
2014年10月22日 · 20世紀中國重要作家、新文化運動領導人之一魯迅，21歲時到日本學習日語及醫學，然而在學時因看過一部關於日俄戰爭的紀錄片，片中的中國人當俄國間諜被日本人槍斃，中國同胞卻駐足圍觀，魯迅有感「救國救民需先救思想」，於是棄醫從文，希望能改變中國人的「劣根性」。 魯迅棄醫從文為救國. 魯迅曾在廈門大學任教，1927年到廣州中山大學擔任文學系主任，同年10月他再辭去中山大學職務到上海。 他支持學生愛國運動、抗議三一八慘案等，並作下不少與「救國」有關的作品。 他在上海期間寫下舊體七言律詩〈自嘲〉，全詩是﹕. 運交華蓋欲何求 未敢翻身已碰頭. 破帽遮顏過鬧市 漏船載酒泛中流. 橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛. 躲進小樓成一統 管他冬夏與春秋.
2018年11月2日 · 註釋. (1)景公：u0007齊景公 (？ -前490)，姜姓，名杵臼，春秋時期齊國國君，齊莊公異母弟。 前548年，莊公為大夫崔杼所殺，景公繼位。 景公貪圖享樂，奢侈無度，但能任用名相晏嬰，並能納諫改過，在位五十八年，齊國治安相對穩定. (2)牛山：u0007山名，在臨淄縣 (今山東省淄博市)之南，又名「鼎足山」、「牛首堈」，齊桓公墓在牛山上. (3)國城：國都. (4)滂滂：u0007 [粵]音pong1。 《文選》卷十三注引文作「若何去此堂堂國者而死乎」，「滂滂」即「堂堂」，盛大的樣子. (5)艾孔：u0007春秋時期齊國大夫，因封邑在艾 (今山東省沂源縣西南)，故稱「艾孔」；一說其封邑在艾陵 (今山東省泰安市東南)
2022年11月29日 · 《論語．顏淵》季康子問政於孔子曰：「如殺無道，以就有道，何如？」孔子對曰：「子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風，小人之德草。草上之風，必偃。」 《論語．為政》子曰：「道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮 ...
