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2019年4月9日 · 穆家駿 老師. 上周六筆者有幸獲邀與一眾中學生分享改革開放40年，作為他們在復活節假期前往上海復旦大學國情研習班的團前會。 而在準備今次的講座中發現了幾個十分有趣的數據和例子希望與各位讀者分享一下，筆者認為作為青年人，理應如唐太宗所言：「以史為鏡，可以知興替。 」，掌握國家近40年復興之路，自然能預測未來發展機遇。 歷史的比較可以是從縱向的自我比較或者是橫向的與別國比較。 在改革開放40年（1978年-2018年）內，中國的經濟總量從1978年的0.37萬億至1986年超過1萬億，2000年突破10萬億至2006年翻了一番達21.9萬億，4年再翻一番到2010年的41.3萬億，最後到2017年再翻一番超過80萬億元人民幣的程度。
2019年10月1日 · 自豪國家強大 增交流識國情. 作為90年出生、名副其實的90後教師穆家駿，在成長過程中深深感受到國家的強大發展。. 他記憶猶新的是，在中學時站 ...
2019年7月4日 · 穆家駿 老師 下筆之際，正正是香港回歸22周年紀念日翌日，經歷了回歸日整整一天的立法會暴亂，相信不少市民大眾與筆者一樣百感交集，千頭萬緒 ...
2021年2月2日 · 穆家駿 中學教師 教聯會副主席 全國青聯委員. 從2019年開始，香港經歷了大半年的修例風波，在暴力示威的過程中，未成年的被捕人士就有接近兩千 ...
2019年6月12日 · 穆家駿 老師. 日前，有教育團體公然呼籲教師應該參與周日的反對修訂《逃犯條例》大遊行，並且鼓勵更多下一代參與街頭抗爭。 筆者下筆之際，警方公佈周日深夜參與暴力衝擊的300多名人士中，80%都是16-25歲的學生或青年人，實在感到痛心！ 筆者作為一位前線教師，深明教師對下一代價值觀影響之大，非家庭或媒體能比擬。 而正因為我們的責任重大，作為教育工作者理應「傳道、授業、解惑」，對於修訂《逃犯條例》這個關係香港法治的重大議題，更應該對學生負起「講清楚、講明白」的責任，決不能以自身對莘莘學子的影響力而胡亂鼓動反修例。 筆者早前曾邀請幾位對修例感興趣的學生，參與一個由全國人大常委譚耀宗先生主講的修例分享會，會後學生們都爭取機會向譚先生發問細節。
2020年1月3日 · 穆家駿 中學教師 青年民建聯副主席. 教師向來被譽為人類靈魂的工程師，為一代又一代的年輕人指引方向，繼而擴展至整個社會可以繼續有序發展。 韓愈《師說》有曰：「師者，所以傳道授業解惑也。 」教師的首要工作就是「傳道」，亦即是教育學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。 可悲的是，在這一次的修例風波中，有不少教師輕則以個人名義在網上發佈仇恨言論，嚴重者更是有80多名教職員親身參與暴力衝擊甚至帶領學生一同參與，筆者不禁反思，今時今日香港師道何存？ 近日，教育局局長楊潤雄在接受媒體訪問時說道，學校校長是由教育局常任秘書長委任，當局認為一位校長不可勝任時，在法律上有權力取消其資格，對於教師亦同樣有相關權力，但強調運用此權力時會審慎考量。
2018年10月6日 · 教師的生動「國情體驗課」. 穆家駿 中學老師. 剛過去的國慶節，筆者與一眾教育界同工獲邀參與教育局主辦的教育界國慶訪京團，行程包括參訪 ...
