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1. www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development旅遊與款待學與教資源 - 教育局 - Education Bureau

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   教師亦可按照教學和學生學習需要，在學與教資源中選取合適的部分作為課堂學習內容或延伸學習的材料，以配合課程的實施。. 甲) 教育局編製的學與教資源. 「課題 (一)：旅遊導論」手冊. 「課題 (二)：款待導論」手冊 (資料微調中) 「課題 (三)：地理名勝 ...

2. www.edb.gov.hk › tc › teacher成長的天空計劃(小學) - 教育局 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk › tc › teacher

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   教育局通函第4/2023號 – 2023/24學年成長的天空計劃 (小學) 成長的天空計劃 (小學) 2023/24 學年津貼額. 2024/25學年. 教育局通函第3/2024號 – 2024/25學年成長的天空計劃 (小學) 2. 計劃簡介 (37KB) 3. 教材資源套使用者手冊 [一至三] 使用者手冊 (一)： 理念、內容及運作.

3. www.edb.gov.hk › tc主頁 - 教育局 - Education Bureau

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   1 天前 · 教育局常任秘書長的演辭及文稿. 最新消息. 學生及家長應留意天氣變化. 2024年5月31日. 最新消息. 「家長智Net」最新推介： (影片)小朋友傾下偈 —小學生活喜與憂. 2024年5月31日. 新聞資訊. 教育局局長在新奧爾良出席美洲教育者年會暨教育展（附圖）.

4. www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development促進學習的評估 - 教育局 - Education Bureau

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   基本能力評估包括三個項目，分別是 全港性系統評估（系統評估） 、 學生評估資源庫* (STAR) 及 網上學與教支援 (WLTS) 。 *學生評估資源庫 (STAR)為學生評估的升級版並已在2017年一月推出。 全港性系統評估（系統評估） 教育統籌委員會在2000年發表《終身學習 全人發展》報告書，建議推行基本能力評估，以發揮更大的輔助學與教的功能。 系統評估 是基本能力評估其中一環。 系統評估旨在評估學生分別在完成三個主要學習階段 (小三、小六及中三)時，中、英、數各科的基本能力。 基本能力是課程的一部分，已包含在日常教學及學生校內評核之中。 學生必須掌握在該三科課程中基本能力的部 分 ，以更有效在下一學習階段學習。

5. www.edb.gov.hk › attachment › tc數學概念的學與教 - Education Bureau

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   1. 數學概念的學與教. 吳銳堅 2019.07.04&09 1. 概念的概念 組織經驗的基礎 分類／概括（學習中極重要的元素） 如何學會「紅」這個概念（定義法、指稱法）. 2. 概念的發展. 對概念的不同程度之掌握（認識 / 理解） “The most widely accepted ideas in mathematics education is that ...

6. www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development小學教育的七個學習宗旨 - 教育局 - Education Bureau

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   小學教育承接幼稚園教育，繼續發展學生的學習能力和興趣，亦為學生邁向中學教育而奠定穩固的基礎，讓他們在知識、技能、價值觀和態度等方面有更深入的發展。. 三個階段的學習宗旨一脈相承、環環相扣。. 更新後的七個學習宗旨，以 強調培育國家觀念 ...

7. www.edb.gov.hk › attachment › tcEducation Bureau - Home

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