搜尋結果
2015年1月8日 · 「價值觀」並非通識科公開試常見的提問名詞，但同學若有參考過往高補程度 (AS Level)通識科公開試試題，便不會對「價值觀」一詞感陌生。 所謂「價值觀」，即是從分析題目指定對象的言語或行為，找出其背後所抱持的理念或想法。 這些價值觀，是我們判斷事物價值高下、衡量優次的原則或準則。 由此可見，涉及「價值觀」的題目着重考核同學的分析力，是卷一題a常出現的題目。 小明﹕為什麼我已在答題內描述指定對象的行為及言論，但仍然得不到高分？ 佩老師﹕. 這正是大部分同學所犯的錯誤。 同學描述題目指定對象的行為或言語時，往往流於表面，未能從中延伸、推論出當中所持的價值觀。 假設小識喜歡逛街、愛購物：她以逛街購物為日常生活的首要活動，並穿戴她亦重視和喜愛的名牌物品。
活用概念. 有同學答題時總愛先背概念詞及其定義，其實無助取分，考卷並無要求詮釋概念。 通識概念「要用，不是背」，重點是運用概念演繹觀點。 3. 先論述後引資料. 能力較弱的學生，通常在主旨句後便抄寫題目資料，情况於卷一尤為常見。 其實資料本身價值不高，其價值在於作為觀點的證據，故同學提出觀點後，不應抄寫資料，而須把觀點作概念論述。 假設論點為電子學習有助提升學習興趣，應先運用概念解說電子學習與提升學習興趣的關係，才引用例子。 元朗商會中學通識教育科主任黃鳳鳴.
2016年11月18日 · 同學應特別留意借物說理。 借來的東西一般較為間接，借物抒情也不例外 (如借紅豆表達相思)，真情不直接言明，故常有意在言外之感。 同學必須結合物件的特性，加以推敲，才能掌握論旨 (主旨)和辨析整個說理過程。 揭示論旨 先看題目. 一般情况下，說理散文的中心思想與文章題目關係極大，比如〈論趣〉，我們當然知道是論趣 (希望大家不會噓我這一句！ )，但臨場應試，緊張得心亂如麻，反而會忘記題目的啟示，如2015年的三式判斷題： 記得哪裏筆記有一段，說乾隆遊江南，有一天登高觀海，看見海上幾百條船舶，張帆往來，或往北，或往南，頗形熱鬧。 乾隆問左右：「那幾百條船到哪裏去？ 」有一位扈從隨口答道：「我看見只有兩條船。 」「怎樣說？ 」皇帝問。 那位隨行的說：「老天爺，實在只有兩條船，一條叫名，一條叫利。
2019年9月13日 · 長期下去，他相信自己弄假成真，有一天必定神經錯亂，真正發瘋。. 因此，當他照往例觀看笑鬧劇場，他靈機一動，建議劇中增加「狂人」角色，更可收笑鬧之效。. 接著，他爭取演出機會。. 每當演出「狂人」笑鬧，他不再偽裝，恢復本來面貌，盡情宣洩 ...
2016年4月29日 · - 編著《高中中文科必讀手冊》、《中文科文憑試活用筆記》、《每日文言半小時》(1-3冊) 等。希望協助同學應試之餘，共同探尋中文之樂。 更多教育 生活文學：爸爸媽媽的青春——《請回答1988》 【明報專訊】最近我城中鋪天蓋地的最熱話題 ...
2016年9月30日 · 作戰攻略：閱讀卷一(1) 抓緊「作用」關鍵詞 【明報專訊】整理2016年考材 2016年卷一閱讀有兩篇考材，如下：（見表） 白話考材〈紅心蕃薯〉只有一篇，佔分甚多。其中8分考...
2016年9月30日 · 作戰攻略：閱讀卷一 (1) 抓緊「作用」關鍵詞. [2016.09.30] 發表 推文. （明報製圖）. 【明報專訊】整理2016年考材. 2016年卷一閱讀有兩篇考材，如下： (見表) 白話考材〈紅心蕃薯〉只有一篇，佔分甚多。. 其中8分考問三種植物 (葦芒花、野草、牽牛花)在 ...
