搜尋結果
2024年3月13日 · 2016年獲頒香港大學名譽大學院士。 2019年12月獲香港恒生大學頒發君子企業家獎。 文字因緣. 港大校委會調查張翔校長報告為何不公開？ 作者: 文灼非. 09 May 2024. 這次的專責小組報告選擇不公開究竟有何難言之隱？ 是否如一些報道所説，港大風波引起有關方面的高度關注，由具影響力人士從中調停，不希望事件繼續發酵，影響港大以至香港高等教育界的聲譽？ 文字因緣. 香港浸會大學如何應對新時代的挑戰. 作者: 文灼非. 20 Mar 2024. 政府去年的《施政報告》提出在北部都會區發展北都大學教育城，衞炳江校長表示有興趣將部分或整個校園遷入北都教育城。 浸大如能率先搬遷至北部都會區，大幅擴充校園發展空間，將會是香港高等教育又一創舉。 腹有詩書. 在香港故宮欣賞小進士的風采.
- 饒教授讓香港度過金融危機
- 港元人幣掛鈎 需要特定條件
- 中港貨幣一體化的形式
- 港幣出現自然淘汰？
筆者港大畢業後，有一段時間曾留校做本科生的輔導員（工業經濟學），同時追隨饒老師念碩士。後來我取得日本文部省的獎學金，去了日本讀研究生專修海運經濟學，沒有覺悟到香港作為國際金融中心的重要性，因而沒有跟隨饒老師念貨幣及金融學，回想起來今天還引以為憾。 1983年，由於97回歸問題，港元出現信心危機。當年負責改變港元浮動匯率制度，把港元聯繫到美元鎖定在7.8匯率上，讓香港度過金融危機的，有彭勵治、祁連活和我們的老師饒餘慶教授。1998年特區政府推出強化聯繫匯率制度的「7項技術性措施」，保證銀行結算餘額可以7.75:1兌成美元（上限擴大到7.85:1）和推行貼現窗制度，實際上採納了港浸大曾澍基教授的思路（他是筆者在港大的同班同學，我們一起受教於饒老師），將兌換保證擴展到整個基礎貨幣，讓套戥競爭機制發...
近年來，由於中美抗衡幾近全面決裂，一個地球兩個體制，美國主動進逼與中國脫鈎的趨勢已不可逆轉。不排除東海台海和南海局勢緊張，或會導致美國對香港制裁。最有效的方法之一，就是否定香港行政特區的一國兩制。從近期美國意圖否定「香港製造」作為國際通行品牌，已見端倪。美國擅長挑釁和顛覆，製造矛盾和對抗，無所不用其極，只有想不到的，沒有做不出的。這已經是不少港人的共識。 港人擔心美國一旦採取激烈的金融手段時，會否影響港元的穩定性和香港作為國際金融中心的地位，以及美國有沒有能力單方面破壞港元聯繫匯率制度等問題。這需要明確澄清，以正視聽。 本人認為，聯繫匯率制度的最終出路是與人民幣掛鈎，但這需要有一定的條件：包括人民幣實現完全自由兌換而且具一定的國際影響力，內地和香港的經濟融合也到達了一個成熟的階段。港幣從長遠...
實行內地和香港的貨幣一體化，將來可以有幾種形式。可以創造一種新的中國貨幣（例如由央行背書的數字人民幣，CBDC），讓港幣和人民幣都和它掛鈎；CBDC與美元，歐元和日元分庭抗禮，四分天下，但目前還到不了這地步。CBDC最終可以同時在香港和內地（還有澳門和統一後的台灣）取代當地貨幣；甚至乾脆在香港實行人民幣化，以人民幣取代港幣成為香港的法定貨幣。不論哪種形式，貨幣一體化要求香港和內地經濟高度融合，而且政治上沒有國際雜音，目前而言不切實際。 2003年以來，CEPA的實施促進了香港和內地的融合，這趨勢將來在大灣區會進一步提速。對港幣模擬貨幣籃子構成的測算，已經證實人民幣在港幣貨幣籃子的加權比重近年來已明顯提高，反映香港和內地經濟聯繫日益緊密。但是，就經濟規模、發展水準、開放程度等各方面，香港和內地...
在香港，人民幣的地位不斷上升，其重要性有目共睹。中國經濟對香港的影響正在不斷加強。從目前情況看，人民幣在廣東已經成功地排斥了原先的持有港元的偏好，並且人民幣已在香港立足。如果排除政治上的干擾，純粹從經濟學角度考慮，港元確實應該更多地聯繫人民幣而非美元，因為香港經濟活動對於人民幣的需求正不斷提升。最終，當港幣不再被市場需要的時候，從量變到質變，就會出現自然淘汰的過程，就像澳門的葡幣一樣，沒有剛性的需求，只在名義上仍然維持。電子錢包的出現和跨境移動支付的習慣形成後，這個取代和淘汰的過程將會自然而然，一切由市場主導話事。 問題是樹欲靜而風不息，美國千方百計遏制中國的平穩發展及和平崛起，而且以美元作為最強勁的武器之一。在強敵面前，人家已亮劍，不得不拍案而起，奮力迎戰。國際政治才是最大的不確定因素，美...
2019年1月22日 · 香港樹仁大學新聞與傳播學系專業應用副教授兼副系主任李家文博士、香港真光中學中國歷史科主任區寶文老師、任教過特殊學校中文科的吳皓妍老師，以及眾多學生和觀眾分享師生相處的感受。 蒲葦老師：師生關係是老師最大價值. 今次並非首次為《師生有情》一書舉辦發布會，早在2014年已舉行過一次，鄧昭祺博士也有主持。 分享會的照片有一位持麥克風的女學生，現在雖沒有踏上中文教育之路，但做了司儀，將中文教育的收穫發揚光大。 分享會後，《明報》的報道將我們光環化了：「教學有心，師生有情」。 我在中學教授中文已超過20年，覺得現在快將被教育制度所淘汰，感到鬱結，沒有出路，但我在想有什麼方法支持中文老師，可能就是師生的情緣了。 他朝有一天我不在教育界，仍會抱着師生友情。
2024年3月11日 · 作者: 本社編輯部. 2024-03-11. 灼見文化. 採訪、攝影：劉思鉻. 標籤: 李焯芬 鄧偉雄 饒宗頤 香港大學饒宗頤學術館. 香港大學饒宗頤學術館館長李焯芬教授（右）、榮譽副館長鄧偉雄博士（中）、副館長姚錫安博士（左）合照。. 古人司馬遷以究天人之際 ...
2022年10月5日 · 1. 時間運用. 老師經常遊走於推動自由遊戲與密集的課程之間，安排時間上被兩者拉扯。 曾有老師在訓練時提出，她們將自由遊戲時段放在訓練大肌肉的課程中，她們有指定的教學大綱去訓練學生，但自由遊戲卻是由學生自己選擇，如何在兩者之間取得平衡？ 筆者的建議是將兩者分開，因為兩者目的不一樣，硬要放在一起，未能達到良好效果。 就算縮短自由遊戲的時間，每天10至15分鐘也好。 盡量避免因課程緊迫，而刪減自由遊戲。 2. 持續培訓. 早前筆者舉辦首次自由遊戲工作坊後，回訪同一家幼稚園舉辦第二次工作坊，邀請老師分享過去幾個星期與小朋友互動時的變化。 老師普遍認為自己放手多了，盡量不限制孩子，反而提供更多”say yes”的環境。 老師在旁一起玩，用物資砌出不同款式，孩子透過觀察老師，刺激思維，豐富創作。
2014年10月12日 · 香港大學畢業同學會教育基金於6月14日在香港理工大學舉辦了一場研討會，邀請了四名資深講者，包括香港教育學院教育學系副教授及兒童研究與創新中心總監鄭佩華博士、仁愛堂陳鄭玉而幼兒園校長黎燕芬、香港有品創辦人兼總幹事凌葉麗嬋及香港教育機構兒童無限創辦人邱振明。 題目為：「優質幼兒教育 ＝ 別輸在起跑線？ 當天有過百人出席研討會，有來自不同界別的人士，有教育團體代表，老師、校長和家長，研討會為時約兩個半小時，內容主要圍繞幼兒教育研究的成果和培育幼兒的體會。 首位講者是鄭佩華博士，她在教育界工作20多年，是資深教育工作者。 她剛從芬蘭考察回港，希望藉此機會跟觀眾分享她的研究成果，以下是她對幼兒教育的一些心得： 香港教育學院教育學系副教授及兒童研究與創新中心總監鄭佩華博士. 起跑線存在嗎？
2015年11月4日 · 1971年2月中，香港護士協會的會長姚女士在家裏請客，我獲邀參加。 飯後，姚女士提出要求，希望我協助她們培訓護士教師，每期12課、每課兩小時，向她們講解教學原理，內容包括簡淺的教育社會學、教育心理學和教學法等。 我覺得很難推辭，便爽快答應了，結果分別於1971、1973和1974年的秋天，在養和、那打素和廣華三家醫院各教了一次。 從學員的反應看，這幾次的教學效果平平。 1972年1月， 上文 提過的 Ronald Price 經港往墨爾本履新。 14日下午五時半，我在大會堂高座為他安排了一個有關中國近代教育的演講會，反應不錯。 1973年9月之後，我只教「中國教育原理」（後改稱「中國近代教育」）一科，因此有充裕的時間去改進和充實它的內容。 有關中國當代教育的資料，主要來自他的書。
