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搜尋結果
2020年6月23日 · 「我一直留意到，大多數學校都是派IT教師來做電子學習的教師培訓，但其實我們針對的，是課程主任，因為電子教學應該不分科目的，每一科都要推，更關鍵是校長，如果校長對電子學習的認識也是很表面、很皮毛，又怎樣帶動整間學校用這個模式去改善教學
2020年4月11日 · 1. 涵蓋24個主題 可免費旁聽. edX有不少知名學府合作開辦課程，當中涵蓋24個主題如商務與管理（Business & Management）、教育與教師培訓（Education & Teacher Training）、數據分析及統計（Data Analysis & Statistics）等。 在搜尋欄中加入「verified」作為篩選條件，就能找到逾2000個免費旁聽的課程。 以記者試讀的「Entrepreneurship 101: Who is your customer?」（MIT）為例，課程可免費修讀，付49美元（約380港元）就可得到認證證書。 這個課程需時10周，課程簡介上建議每星期2至4小時學習時間，記者在4月1日開始課程，要在6月10日之前修讀完畢。
2023年7月2日 · 過去兩年，此計劃為聾人或弱聽人士及其家庭成員提供臨床心理評估及治療服務，參與其中的臨床心理學家及手語傳譯員均有接受相關培訓。無論是培訓還是實踐，香港都無先例可循，靠三方專業從經驗中摸索。
- 專家報告vs.專家證人
- 為法庭服務 而非幫被告
- 評估有幾準確？
- 2/如沒有前科，由頭開始認識被告。
- 專家證供或影響刑期
- 保密問題
徐佩宏回顧約30年臨牀心理學家生涯中，寫過的專家報告數以百計，出庭作供則10多次。大部分時間，專家只需要向法庭提交書面的報告，惟法庭覺得報告有不清楚的地方或存在爭議，專家才需要出庭作供。 徐佩宏分享1990年代在懲教署工作時，差不多天天撰寫心理狀况評估報告，行家戲稱其工作性質是「reporter」：「法庭不是常說這單案件押後判刑，等待心理報告或精神科報告，還押監房其間，政府內部心理學家就需要做這些報告。」他說，當年法庭會給予臨牀心理學家平均兩星期時間處理一個報告，但一日可能收到3個法庭要求，所以時間上非常緊迫，「當時做一個報告平均約7小時，例如今日見他（被告）1小時、明日見他家人半小時、再和他（被告）做一些心理測驗2小時，之後要寫報告，要寫得好清楚、不要有錯漏」。 他提到心理報告分兩種，由政...
香港法例有列明專家報告的格式，在第4A章《高等法院規則》附錄D「專家證人的行為守則」中寫明，報告要指明專家的資歷、意見所基於的理據、某個問題有沒有超出專長領域、支持意見的文獻等。 徐佩宏解釋，一般報告長度大多兩三版紙，某些法庭特別要求處理的案件，須更詳細，逐項解釋，可長達20多版紙。報告內容包括心理評估時的細節，例如什麼人在現場，有沒有可能影響事主，事主的反應等均需詳述。「最後須作出聲明，表明報告是中立、不受其他人影響、由自己完成，以上所有事情都是真確並無虛言。」 法例列明專家證人要「公正無私及獨立地協助法庭」；「而非對延聘他或付費給他的人負有首要責任」。徐佩宏說，專家證人的基本原則有3點：獨立、客觀和有基礎。記者問，但辯方律師一定會找對被告有利的證人做專家？徐佩宏則說，按道理在專家報告發表...
如何分辨當事人不是假裝心理有問題或故作無事？「我們在懲教署工作，日日面對犯人，掌握到在囚人士或被捕人士的慣常習慣。而且，心理學測驗通常會有scale，可衡量當事人答問題時有否傾向誇張或隱瞞，因而有更多資料和不同角度證實他的背景和說法。」 他舉例，開始做心理學家的數個月時，遇過一案，男子涉嫌用漒水淋向妻子，造成妻子燒傷。辯方提出被告當時是想飲漒水自殺，情緒很波動，只是在過程中手腳無法自主地郁動，而錯手將漒水潑向妻，因此他和妻子二人均受傷。但徐佩宏的報告結論：「見不到被告有任何想自殺的背景和傾向，他是一個好正常的人，無自殺傾向、無抑鬱、無其他心理問題。」 辯方反對他的報告，因而傳召他作為專家證人上庭作供，「在庭上，我被人逐個逐個字、逐條逐條去質疑，我說，我就是看不到、找不到他有抑鬱症狀」。徐佩宏...
3/與被告會面聊天，配合心理測驗、智力測驗、性格測驗，亦設有不同案件的專門測驗。 4/會見被告的家人，詢問被告平日狀况，家人亦可帶同被告病歷、學校報告前來。 5/如家人無法前來，亦可以電話代替。如家人不願意透露任何東西，就要告知法庭，家人無提供任何資料。
專家的證供分分鐘左右一個人的監禁刑期，亦關乎對受害人的利益，責任豈不是很大？徐佩宏卻說「不是的」，「有時以為我們的報告很重要，但上到法庭，法官和陪審團才是最終決定者。他們可以完全不理會我們的報告，覺得無需要或者不重要，可以將比重放得好輕」。他記得有行家分享，已經判定案中受害人是智障，但最終法庭不接納證供，「法官說這個人（受害人）都好叻呀，懂得自己煮飯。法官覺得這種不是智障，就不是智障囉」。 他曾處理一個4歲小朋友被家人虐打案件，由於小朋友語言能力落後，因此在錄影會面中無法清晰交代虐待過程，部分事情亦說得模糊，以至無法分辨真話和謊言，「例如分不到男和女、數字一二三四等」，因此辯方邀請徐佩宏擔任專家證人，以評估這個證人是否可靠和可信。根據他的判斷，小朋友的智力和成長方面比較落後，表達能力較差，但...
在這個專家證人培訓班中，其中一節是說明「法院案件中的保密問題」，原來今次要特別提醒的原因是，心理學家平時工作是必須保密，以保護病人，但在法庭上則無法控制報告會被誰聽到和看到，除非法庭規定了內容要保密。「所以事主知道這份報告是關於你，而報告結果，會在法庭說出，可能會被傳媒披露，或有公眾旁聽聽到。」 被問到成為專家證人是否臨牀心理學家的必修課，徐佩宏則說不是，原來大部分本地私人執業的心理學家甚少機會做專家證人，除非是客人或病人成為被告或證人。「所以為何教這個課程，因為坊間好少教，有這個課程令大家有了心理準備，萬一有人call你（傳召上庭）要怎樣做？」這個課程在周六日舉行，並歡迎對法證心理學或法醫精神科有興趣的公眾參與。 法證評估、法庭報告和專家證人培訓——心理衛生專業證書課程
2024年3月12日 · 2022年，生產力局把F1 in Schools STEM課程引入香港，這是一個非牟利的全球教育活動，提供有系統、以工程為中心的STEM課程，以提高學生的工程、團隊管理和演講技巧。 如真實的一級方程式比賽般，學生需要透過電腦的工具軟件，設計並製造賽車模型，再利用壓縮氣體推動賽車作比賽。 至今本地已舉辦了兩屆中學組F1 in Schools香港區比賽，勝出學生有機會代表中國香港區前往不同地方參加世界賽，而小學組賽事則於2023年首次舉辦，參加學生可透過學校或個人名義參賽，在讀畢F1 in Schools提供的全方位學習課程後，便可參與本地賽事，爭取出席世界賽的入場券。 港60支隊伍中脫穎而出.
2021年5月18日 · 香港幼兒教育當下的情况是怎樣呢？ 耀中幼教學院校長袁海球引用英國經濟學人智庫（Economist Intelligence Unit，EIU）在2012年公布的全球幼教評級報告指出，香港幼兒教育在亞洲區表現算不俗，但對比北歐國家，仍有很大的進步空間。 該報告從4個領域比較全球45個國家及地區的幼兒教育發展，包括Social Context （社會背景，如營養不良比率等）、Availability（可獲得性，如學前入學率等）、Affordability（支付能力，如學費水平等）和Quality（質素，如師生比例等），結果香港整體得分66.2，排名19，是亞洲區的第二位（第一位為韓國，72.5分）；全球三甲則分別是芬蘭（91.8分）、瑞典（91.7分）和挪威（88.9分）。
2021年6月15日 · 活動推介：義工小領袖網上課程. 文章日期：2021年06月15日. Share. 【明報專訊】義工活動有助小朋友培育良好品格，義務工作發展局香港義工學院首推「義工小領袖網上證書課程」，供全港小三至小六學生參加，目的是幫助孩子先掌握義務工作的基本概念，為之後 ...
