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  1. 課程導師團隊均經過嚴格內部培訓有多年幼兒教育經驗及幼兒教育大學資歷或以上現職Playgroup 導師對實際帶領Playgroup 遊戲小組有最親身的經驗分享。 First Footprint榮獲TQUK 頒發「TQUK Excellence Award (卓越中心獎)」中的「Honourable Mentions」 (傑出中心推介)! 畢業學員可獲香港政府資歷架構認可第三級資歷,同時亦可以申請英國專業資歷: Training Qualification of United Kingdom (TQUK) “Certificate in Playgroup Tutor Training ( Level 3)” 課程內容. 報名方法.

  2. 本課程從瞭解小朋友0至6歲的成長及發展出發涵蓋幼兒導師從事遊戲小組導師的體適能訓練藝術感統及專注力等範疇的實際操作技巧及能力。 導師會透過多元學習方式讓有志投入幼兒教育工作的人士瞭解幼兒的需要,進行課堂設計及提升教學技巧,豐富自己的教學方法,建立自己的風格,展現教師個人魅力。 最後,教師做到能提升小朋友認知、社交、情緒、語言及身體協調等能力。 課程內容︰. 單元一 : 0 - 6歲幼兒發展(生理及心理發展) 單元二 : 幼兒的學習(理論及例證) 單元三 : 遊戲小組的設計(唱遊、律動、美藝) 單元四 : 如何有策略與技巧地帶領遊戲小組. 單元五 : 如何成為優秀稱職的Playgroup導師. 單元六 : 遊戲小組教具的種類及運用. 單元七 : 遊戲小組環境的設置與安全.

  3. 2017年12月20日 · 簡介. 課程重點讓學員認識0至6歲幼兒成長及發展及Playgroup的運作掌握設計與帶領幼兒遊戲的策略透過理論課實習課製作DIY教材專題習作及編寫教案令學員畢業後具備足夠知識成為幼兒Playgroup導師。 內容. 0-6歲幼兒的成長與發展. 遊戲與幼兒的發展. Playgroup的設計 (唱遊、律動、美藝) 帶領幼兒遊戲的策略與技巧. Playgroup導師的職責與角色. 遊戲小組玩具與物料的運用. 遊戲小組活動環境的設置與安全. 遊戲小組的管理與危機處理. 專題習作. 實習課. 參觀幼兒中心 (實際日期將於課堂上公布) 證書. 學員成功修畢課程,出席率達75%或以上及經評核合格,可獲頒發香港青年協會證書,並獲「持續進修基金」發還學費資助 (只適用於已申請者)。

  4. Playgroup導師證書課程. 可供選擇之時段. 課程費用. HKD$2,500 【6堂,共12小時】 (有興趣請whatsapp 91779410 留名有班通知) 關於課程. 對象: 16歲或以上有興趣人士. 導師: Cambi So / Mint So (童飛開心成長坊導師) - 資深兒童輔導員,曾為多間機構提供相關課程。 熟悉幼兒發展及學習需要,經驗豐富。 證書: 成功修畢課程及出席率達80% 之學員,可獲發仁愛堂YES 培訓學院證書。 簡介: 嬰兒由2個月起,開始對身邊事物有認知,故此現今父母非常著重對幼兒的成長發展。

  5. · 課程達資歷架構水平第四級的嬰幼兒導師課程。 · 專為 0 - 3 嬰幼兒教師而設,提供實地優質 Playgroup/ 嬰兒園作參觀及實習,提供專業交流平台。

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  7. 此課程適合有意投身幼兒教育行業,入職幼兒遊戲小組(Playgroup)導師或相關工作的失業或待業人士修讀. 課程目標: 讓學員能夠按照幼兒心理生理和身體的發展,設計及帶領幼兒遊戲及活動,並掌握幼兒遊戲小組的課堂管理技巧,以投身幼兒遊戲小組導師或相關工作。 入讀資格: 中六學歷程度,或中五學歷程度及具兩年或以上工作經驗;及. 具就業意欲;及. 須通過面試. 時數: 156小時. ( 訓練期約8 週) 教學方法: 課堂教授、示範及實習. 畢業要求: 學員必須達到下列畢業要求,方獲頒畢業證書: 學員的總出席率須達課程之最低要求(80%);及. 必須於課程評估考獲整體及格分數;及. (iii) 必須於持續評估( 模擬面試及求職技巧筆試),以及期末考試考獲及格分數. 訓練內容: 1. 評估:

  8. 2022年6月29日 · 香港青年協會持續進修中心為推動行業發展自2014年起開設資歷架構第三級課程幼兒Playgroup導師培訓證書」,由資深幼兒工作者馬惠屏馬老師擔任課程導師馬老師期望藉著課程培訓出專業懂得發掘孩子長處的導師為行業注入新血帶來突破有人會以為Playgroup只是一個讓孩子玩玩遊戲如同託兒中心的地方亦有家長認為Playgroup是為孩子準備幼稚園面試的地方。 對於大眾的不同理解與期望,馬老師秉持自己對幼兒教育及Playgroup的信念,給出這樣的一個解釋:「Playgroup不只是遊戲小組,也不應該是目標性的,而是透過有系統的遊戲,讓孩子接觸及學習日常生活中的事物,讓家長學習如何在生活中輔助孩子學習及成長;導師則需要從中觀察及分析孩子的個性,並且發掘他們的潛能和長處。