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家長有責任去了解子女上網的習性和興趣（譬如：喜歡看那些網頁、有沒有沉迷上網、有沒有非法侵權等），藉此加深對子女的認識，並培養他們「自律」和「尊重別人」等價值觀； 2. 在家中安裝過濾軟件，避免子女不小心瀏覽到有暴力或色情資訊的網站； 3. 與子女共同協商，訂下一些雙方均接受的上網時間和條件（例如：完成功課後才可上網或在測驗前夕暫停上網等）,當子女能自律地完成所許的承諾，可用言語作讚賞並加以肯定； 4. 鼓勵子女多參與課外活動，發展其他的興趣，避免長時間專注上網活動； 5. 主動了解子女上網的原因、時間、喜歡瀏覽的網頁及進行活動等；一來可加深對子女的了解，亦可表達對他們的關心； 6.
德育、公民及國民教育 - 第一學習階段. 個人成長及健康生活. 我是「敏感」人. 我會照顧自己. 「一分耕耘，一分收穫」. 大嘴巴闖禍了！.
三次數學危機與勇闖無窮大 20. 宇宙的尺度變異定律 19. 2014/15 中學生統計創意寫作比賽作品集 18. 2013/14 中學生統計創意寫作比賽作品集 17. 摺紙與數學 16. 尺規作圖實例、題解和證明 15. 2012/13中學生統計創意寫作比賽作品集 14.
主要內容. 「三分鐘概念」動畫視像片段系列. （適用於公民、經濟與社會（中一至中三）及生活與社會（中一至中三）） 為幫助學生有效理解公民、經濟與社會（中一至中三）/ 生活與社會（中一至中三）中抽象的概念和內容，個人、社會及人文教育組製作了一系列的「三分鐘概念」動畫視像片段。 教師可於課堂導入、展開或鞏固階段使用片段；也可配合電子學習，讓學生自行觀看片段作課前預習或課後複習，鼓勵他們自主學習。 片段最後部分設有反思問題，作為延伸討論之用。 教師可自行下載動畫視像片段，並因應教學情況作適當的調適後使用。 頁首. 「三分鐘概念」動畫視像片段系列.
教師在使用各項由學者及教師等提供的學與教資源時，可按其專業判斷，參考相關的學術著作，以加強教學內容。. 教師亦可按照教學和學生學習需要，在學與教資源中選取合適的部分作為課堂學習內容或延伸學習的材料，以配合課程的實施。. 參考資料. 說明 ...
2022年12月8日 · 配合世界衞生組織（世衞）對5-17歲兒童及青少年應在每星期平均每天累積最少60分鐘中等至劇烈強度的體能活動（“MVPA60” ）的建議，教育局已於2017年將有關建議納入體育課程的發展方向，並鼓勵學校舉辦不同的體育活動，協助學生建立活躍及健康的
2018年4月2日 · STEM學習活動的意義. 有意見認為學生把時間用於STEM學習活動，或會減少學習其他科目的時間，因而影響學業成績。 其實，STEM教育的重點，是提升學生學習科學、科技和數學的興趣；培養他們綜合和應用知識與技能、創意、協作和解決問題等的能力。 我們相信STEM教育有助提高學習動機，加深同學對學習內容的理解，強化學習效能。 事實上，有學校表示STEM學習活動有助提升學生的整體學習興趣。 「單一學科」或「跨學科」推行STEM教育. 我們認為以「單一學科」還是「跨學科」模式推行STEM教育並不互相排斥，關鍵在於教學過程中，有否採用學生為本的教學方法引導學生，或提供機會讓學生把所學到的知識和技能連繫到日常生活中，進行探究和解決問題。
