搜尋結果
情商（Emotional Quotient）通常是指情緒商數，簡稱EQ，它是近年來心理學家們提出的與智商相對應的概念。從簡單的層次上下定義，提高情商的基礎是培養自我意識，從而增強理解自己及表達自己的能力。
情緒商數 ，全稱 情緒智慧商數 ，簡稱 情商 （英語： Emotional Intelligence 或 Emotional Intelligence Quotient ，縮寫為 EI 或 EQ ），是一種自我 情緒 控制能力的 指數 ，由 美國 心理學家 彼得·沙洛維 於1991年創立，屬於 發展心理學 範疇。 情商是一種認識、了解、控制情緒的能力。 但也有人質疑情商是否是一種智力能力的擴展表現。 跟 智商 不一樣，情緒商數可以經過指導而有改善。 丹尼爾·高爾曼 和其他幾個研究者，發展了情緒商數的概念並聲稱它至少像更傳統的 智商 一樣重要。 多元智能理論 的支持者們通常認為，對 g 因素的 測量 是對學業能力的最佳測量方法。
2020年7月3日 · 現在許多公司在決定升遷時，不只看候選人的學經歷背景，更著重觀察對方展現的情緒控管和人格特質。. 已有諸多研究顯示，情緒智商高的人，往往工作表現較傑出。. 不過，情緒智商並非全然靠天生，後天觀察與養成是非常重要的。. 你可能覺得 ...
情商（Emotional Quotient）通常是指 情緒商數 ，簡稱 EQ ，主要是指人在 情緒 、 意志 、耐受 挫折 等方面的品質，其包括導商（ LQ ）等。 總的來講，人與人之間的情商並無 明顯 的 先天 差別，更多與後天的培養息息相關。 它是近年來心理學家們提出的與智商相對應的概念。 從最簡單的層次上下定義，提高情商是把不能控制情緒的部分變為可以控制情緒，從而增強理解他人及與他人相處的能力。 戈爾曼和其他研究者認為，這種智力是由五種特徵構成的： 自我意識 、控制情緒、自我激勵、認知他人情緒和處理相互關係。 情商越來越多的被套用在 企業管理學 上。 對於組織管理者而言，情商是 領導力 的重要構成部分。 基本介紹. 中文名 ：情商. 外文名 ：Emotion Quotient.
情绪商數 ，全稱 情緒智慧商數 ，简称 情商 （英語： Emotional Intelligence 或 Emotional Intelligence Quotient ，缩写为 EI 或 EQ ），是一種自我 情绪 控制能力的 指数 ，由 美国 心理学家 彼得·沙洛維 於1991年创立，屬於 发展心理学 範疇。 情商是一种认识、了解、控制情绪的能力。 但也有人质疑情商是否是一种智力能力的扩展表现。 跟 智商 不一樣，情緒商數可以經過指導而有改善。 丹尼爾·高爾曼 和其他几个研究者，發展了情緒商數的概念并声称它至少像更传统的 智商 一样重要。 多元智能理论 的支持者们通常认为，对 g 因素的 测量 是对学业能力的最佳测量方法。
2015年9月5日 · 所謂「情商」，一般稱為EI或EQ，即情緒商數（Emotional Intelligence或Emotional Intelligence Quotient），是一種自我情緒控制能力的指數，由美國心理學家彼德．薩洛維（Peter Salovey）與約翰‧梅爾（John Mayer）於1991年創立。. EQ是一種認識、了解、控制情緒的能力 ...
EQ是Emotional Quotient的英文縮寫，漢語意思是“情緒智慧”或“情緒智商”，簡稱情商。 它代表的是一個人的情緒智力（Emotional Intelligence）之能力。簡單的説，EQ是一個人自我情緒管理以及管理他人情緒的能力指數，與智商（IQ）相關。
情商（Emotional Quotient）通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，其包括导商（LQ）等。 总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。
字詞:情商,注音:ㄑㄧㄥˊ ㄕㄤ,釋義:運用私人交情或訴諸情感與對方商量以求同意。 如：「導演一再情商林姓演員客串此一角色。 教育部《重編國語辭典修訂本》
情商. emotional intelligence uk / ɪˌməʊ.ʃən.əl ɪnˈtel.ɪ.dʒəns/ us / ɪˌmoʊ.ʃən.əl ɪnˈtel.ə.dʒəns/ noun. the ability to understand the way people feel and react and to use this skill to make good judgments and to avoid or solve problems: Individuals with even a small degree of emotional intelligence are a dream to work for.
