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- 瑞吉歐教學法（Reggio Emilia approach）源自意大利，是由路易斯． 馬拉古齊於二戰後不久所創。 此教學法確認幼兒是有才能的個體，他們是知識的創造者。 它的理念以幼兒的自然發展、幼兒與父母、老師和學習環境的密切關係為中心。 三者之間的互相信任能加強合作和交流氛圍的形成。
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瑞吉歐教學是什麼?
瑞吉歐教育模式如何提高學生的學習興趣?
瑞吉歐教育如何讓孩子在最理想的空間成長?
瑞吉歐教學法如何影響幼兒的學習和發展?
- 注重環境的營造。大窗戶是瑞吉歐教育法的一大環境重點，為了讓盡量多的自然光照進校園。同時會設置一個較寬廣的遊樂區，這設計源於意大利的「廣場」概念，即一個讓群眾相遇、交流的地方。
- 以體驗取代教授。對幼兒而言，最有效的學習結果大多並非經由老師授課，而是學生主動參與活動的成果。因此，學生的親身參與才是學習的關鍵，瑞吉歐教學法提倡以活潑的主題教學，讓學生在有趣體驗中探索世界。
- 強調互動和合作。瑞吉歐教學法重視老師、家長和學生之間的互動和合作。在課堂中，老師和學生透過互動，讓學生在主動學習中獲得知識；學生和學生互相合作，一同發掘新事物。
- 重視小朋友的形象。老師和家長如何看待孩子、設定他們的形象，對於孩子的自信和動力有直接的關係。瑞吉歐教學法堅信學生的形象是能勝任挑戰、好奇和充滿潛力的，而這就需要老師顯示出對學生的尊重和信任。
2020年11月10日 · Nov 10 2020. 瑞吉歐教育法與蒙特梭利、華德福有何分別？ 多元教育是近年不少幼稚園都採用的教學法，如瑞吉歐教育法、蒙特梭利教育法、華德福教育法等，用來取代傳統教學方式。 近年意大利的「 瑞吉歐 」（Reggio）教學法愈來愈普及，其實這教學法早於十多年前已登陸香港，近年更有學前興趣班及playgroup打正旗號，主張以此教育孩子。 如此流行的瑞吉歐教育法有什麼特色？ 以下將列出幾項重點，看看瑞吉歐教育法如何更有效的發揮孩子的創意！ 撰文：Sunday Kiss｜圖片：黃大立、新傳媒資料庫、Shutterstock｜編輯：Ruby. 瑞吉歐教育法 5大特色鼓勵孩子探索.
教師的角色：瑞吉歐教師是獨特的，她們有別於傳統教師，她們是幼兒的學習伙伴，與他們一起發掘新事物，共同建構知識。教育基於合作關係：瑞吉歐教育法非常強調孩子、家長和教師三方面的合作關係，同心協力建構有意義、歡愉和充滿可能性的學習環境。
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- 29.4M
2020年3月17日 · 「 It takes a village to raise a child」 Reggio Emilia 是意大利北部的一個小鎮。 在二次大戰後，當地一條村內有一群婦人希望在頹垣敗瓦中為年幼孩子建立一所學校 - 一個思想嶄新、開放，並可以讓孩子在公平及公義之下成長的地方。 鎮內的教育家及心理學家路易斯 · 馬拉古齊（Loris Malaguzzi）聽說這個消息後，就踏單車到村裏看看。 他不僅深受這群媽媽的理念感動，全力支持學校的興建，也答應成為這間幼兒學校的老師。 後來更倡議政府投放資源在 Reggio Emilia 各地建立多所幼兒學校，並擔當顧問，讓大眾認識幼兒教育及社區支持對孩子發展的重要。
瑞吉欧方法 （Reggio Emilia Approach）是一种教育理念，专注于 学前教育 和 小学教育 。 瑞吉欧方法為 第二次世界大战 后的 意大利 ， 洛里斯·马拉古齐 和 雷焦艾米利亚 周围村庄的家長開始使用的一種教育方式。 从战争的破坏中，当地家长们认识到，需要一种新的，快速的方法來教导子女。 他们认为，正是在发展的最初几年，儿童构建他们的个体。 于是创建了一套以尊重，责任和社会性的原则为基础，通过在有支持和丰富的环境中探索和发现，以儿童的兴趣为基础，通过自我指导的 课程 来实施的方案。 参考文献.
瑞吉歐方法 （Reggio Emilia Approach）是一種教育理念，專注於 學前教育 和 小學教育 。 瑞吉歐方法為 第二次世界大戰 後的 義大利 ， 洛里斯·馬拉古齊 和 瑞吉歐艾米利亞 周圍村莊的家長開始使用的一種教育方式。 從戰爭的破壞中，當地家長們認識到，需要一種新的，快速的方法來教導子女。 他們認為，正是在發展的最初幾年，兒童構建他們的個體。 於是創建了一套以尊重，責任和社會性的原則為基礎，通過在有支持和豐富的環境中探索和發現，以兒童的興趣為基礎，通過自我指導的 課程 來實施的方案。 參考文獻 [ 編輯]
