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- 課程規劃:以兒童為本位,重視培育兒童的知識、技能、價值觀和態度。 內容涵蓋六個學習範疇,注重全面性、均衡性及適切性。 兼顧兒童的品德、認知和語言、身體、情意和群性、美感五項發展目標。 並切合兒童的發展需要、能力、興趣及經驗。
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教學策略及學習模式. 以兩文三語為語言發展策略,由專任外籍及普通話老師,創造生活化的聽、說、讀、寫活動,增強幼兒語言互動的機會。 綜合課程推行模式,學與教的內容揉合多個科目組織而成,讓幼兒將知識和經驗融會貫通。 採取以幼兒為主體的教學方法,安排多元化的學習活動,設有主題延展、專題研習及全語文活動,豐富幼兒的學習經驗。 設定生活化的學習主題,配合有趣的故事,以說故事形式,誘發幼兒對周遭事物的好奇心、求知欲及解難能力,鼓勵幼兒創意和思考,培育不同層次的思維。 設置內容豐富的興趣角,採用高廣度的分組模式,尊重幼兒是主動的學習者,讓幼兒學習和實踐「計劃、工作、回顧」,主動安排自己的活動方式;在完成工作後回顧活動中遇到的問題,比較原訂計劃和實際工作的異同,培養主動學習的精神。
課程規劃:以兒童為本位,重視培育兒童的知識、技能、價值觀和態度。 內容涵蓋六個學習範疇,注重全面性、均衡性及適切性。 兼顧兒童的品德、認知和語言、身體、情意和群性、美感五項發展目標。