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作爲全港擁有最多最廣持續進修基金(CEF)可發還款項課程的專上院校，HKU SPACE提供逾2,000個CEF課程，涵蓋商業、人文、科技及健康科學等87個興趣範疇。 無論你是想進修專業技能、培養興趣、建立第二專長，或是追求身心靈成長，總有你想學！
高中課程則以「文化概念」(包括「倫理觀」、「道德觀」、「知識觀」、「人生觀」和「宇宙觀」) 作為單元組織的主線,全面涵蓋「文體」、「能力」和「主題」的學習內容,並進一步透過「文化概念」,協助高中學生更有系統地掌握中華文化的核心價值。. 初中 ...
我們所稱的「進修班」，其實指的是大學的「進修學士班」，屬於四年制學制，畢業後可取得學士學位。 「進修班是什麼？ 」對於想要繼續深造卻又受限於時間或工作的人來說，這是一個值得深入了解的問題。
香港中文大學專業進修學院 (CUSCS): 短期課程, 兼讀制學歷課程, 全日制高級文憑課程, 研究生及學位銜接課程, 網上及遙距課程,持續進修基金課程.
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為進一步優化整體課程規劃，學校應聚焦以下的課程更新重點[詳見分章一：學校課程 持續更新—深化成果 迎變求進]及推行策略： 加強價值觀教育（涵蓋國民教育[包括愛國主義教育、國家安全教育]ˆ 及生命教育）
學校推行課堂研究的目的在於讓老師共同研究各種教學策略,協助學生擊破學習難點,提高學與教的成效;讓老師習慣反思,改進個人的教學及設計,提升教師的專業水平。 創意思維( Creative Thinking )的培養一直是資優教育所強調的重點( Callahan,1978;Feldhusen & Treffinger )。 資優教育中所強調的思考,不僅重視提供思考的機會,更強調提供具有激發作用的創意思維訓練(林幸台、曾淑容,1978)。 因此,本校在推行資優教育之初,分別於數學科及常識科設立創意思維訓練課程,並於中、英文科進行創意寫作,以激發學生創意思維能力(包括敏覺力、流暢力、變通力、獨創力和精進力)。
