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2022年5月26日 · 讀寫障礙（Specific Learning Difficulties in Reading and Writing） 是特殊學習需要 （SEN：Special Educational Needs） 的一種，主要因為腦部結構及功能出現先天性異常所致。 即使患有讀寫障礙的兒童在智力及感官功能方面均屬正常，但在處理文字的讀音及字形結構方面等等會出現問題，往往難以準確並快速地認讀及默寫文字，在篇章閱讀理解方面亦會出現困難。 部分兒童或會因此而減少閱讀，影響學到的字詞數量及整體認知發展，最終在語文科目，甚至其他倚重閱讀的科目上的成績往往遠遜於其他同學。
讀寫困難(Dyslexia)又名讀寫障礙，是一種常見的特殊學習困難(Specific Learning Difficulties)。 讀寫困難的學童會有平均或以上的智力，但在閱讀、寫作及數學方面郤卻會出現不同程度的困難，部份學童的手眼協調及動作計劃能力更會較一般學童為弱。
根據國際讀寫障礙協會 (International Dyslexia Association, 2002) 的定義，讀寫障礙是與神經系統有關的一種學習障礙而並非因學習環境不良所引致。. 這類學生雖然具有常規的學習經驗和正常的智力，但是在辨識文字方面卻遇上很大困難，從而出現閱讀理解和寫作上的 ...
讀寫障礙（又稱讀寫困難）是一種常見的特殊學習困難，泛指閱讀、書寫或拼字方面的障礙。有讀寫障礙學生的運作記憶較弱，信息處理的速度也較慢，語音處理、視覺及聽覺認知能力、左右分辨、列序或組織能力亦會受到影響。根據本研究小組的一項研究結果
2022年6月21日 · 什麼是讀寫障礙？. 讀寫障礙（Specific Learning Difficulties in Reading and Writing） 是特殊學習需要 （SEN：Special Educational Needs） 的一種，主要因為腦部結構及功能出現先天性異常所致。. 即使患有讀寫障礙的兒童在智力及感官功能方面均屬正常，但在處理文字的讀音及 ...
腦神經科學研究指出，患有讀寫障礙的人士，其左腦負責閱讀的區域在結構、功能及聯繫上與一般人有異。此外，研究顯示讀寫障礙與多個遺傳基因有關。臨床經驗亦發現，患有讀寫障礙的人士，其父母或兄弟姊妹有較大機會同樣患此障礙。
讀寫障礙是影響學習過程的神經障礙，導致閱讀、書寫和輕鬆解碼語言或符號變得困難。 當患有 讀寫障礙的人 閱讀時，他們 將大部分注意力集中在解碼不同字母的聲音 並發音每個單字。 這種努力會導致 他們的工作記憶崩潰 ，阻止大腦將精神資源分配給其他更高的精神任務，例如閱讀理解。 一些研究將讀寫障礙定義為 與語言處理相關的神經元連結缺陷 。 所以患有讀寫障礙的人難以聯想單詞，因為與語言和語音處理相關的大腦區域之間的神經元網路存在功能障礙。 讀寫障礙可能是遺傳性的，這是同一家庭的不同成員普遍受到這種疾病影響的原因。 智力正常，沒有任何心理、身體或其他問題的男孩和女孩可能會受到讀寫障礙的影響。 事實上，患有讀寫障礙的人往往有更敏銳的感官，並發展出較高的智力水平和創造力。
讀寫障礙是一種特殊的學習障礙，其成因源於神經系統異常。 讀寫障礙的主要特徵是不能夠準確、流利地認讀字詞。 另外，在字母文字中（例如英文），亦會出現較差的拼寫和解碼能力（字母與聲音單位對應）。
閱讀障礙是指認字和理解方面的困難，導致學生閱讀障礙的原因包括：聽覺和理解能力差，聽覺或知覺接收速度太慢，無法理解文字符號感到困難。 書寫障礙是指在寫字和書面表達方面出現困難。 寫字方面包括空間知覺、視動協調和肌肉控制的能力，書寫的表達包括詞彙，語句和文章的書寫。 讀寫障礙在各種語言中都有出現，據研究目前估計大約有10-12% 的人口有輕微至嚴重的讀寫障礙。 由於目前對於讀寫障礙兒童的測試及評估仍然沒有普及，而且測試費用高昂，家長及學校也擔心其子女及學童受到標籤，故患有讀寫障礙兒童的比例可能已超過15%。 每一個有讀寫障礙的人所面對的學習困難不盡相同，他們需要的學習方法也有差異。
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