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  1. 2017年3月16日 · 在副作用上,主要有以下六個: 一、成癮性. 如果長期服用這種聰明藥的話,便可能會產生成癮性,所以,一般建議,遵照醫生的指示服藥,不要自行停藥、調藥,如果貿然停藥、減藥的話,身體便會一時不能適應,不能作出適時調整,便會出現戒斷症狀 (Withdrawal Syndrome),例如噁心、嘔吐、嗜睡、精神沮喪的症狀。 所以,一般建議,採取漸進式減藥,根據情況,循序漸進,按部就班,逐步減少劑量,讓身體能夠慢慢適應、調整,所以,在減藥期間,如果出現戒斷症狀的話,建議盡快諮詢醫生的意見,看一看是否需要調校進度,延長療程。 二、耐受性 (Drug Tolerance) 所謂「藥物耐受性」,是指連續使用一段時間後,藥效便會漸漸減弱,時效便會慢慢縮短,必須增加劑量,達到相同的效果,簡單說,就是「愈食愈無效」。

  2. 藥物的作用主要為提升專注力,減少活躍與衝動、舒減脾氣。 副作用方面,兩種藥物大致相同。 以atomoxetine 副作用比較輕微。 是常見的副作用。 尤其是當劑量高及於服藥初期。

  3. 2024年6月16日 · 而根衛生署的資料顯示,在現行的教育政策下,主要的特殊教育需要類別(SEN)包括:聽力障礙視覺障礙肢體傷殘智力障礙、注意力不足/過度活躍症、自閉症、言語障礙和特殊學習困難。 當中,專注力不足/過度活躍症(ADHD)屬較常見的兒童神經行為發展障礙之一,本港學童的發病率與國際數字相若,發病率為5至9%,當中以男童較多。 假如父母發現小朋友經常坐不定、專注力弱,懷疑子女有專注力不足/過度活躍症(ADHD),應該怎麼辦? 重要聲明:生活易會員於本網站內所發表的全部內容為即時更新,因此生活易不會預先審查任何內容,並不會保證其準確性、完整性及質量。 此外,會員所發表的全部內容均屬個人意見,並不代表生活易之言論及立場。 如從而引起任何損失或法律糾紛,生活易概不負責。 有關詳情請參閱生活易的免責聲明。

  4. 藥物對胃口的影響,建議與主診醫生商量調整藥量,亦可考慮改變飯 餐的 進食時間和吃量,例如安排較輕便的午餐,待藥力減弱後才進 食較豐富的晚餐,又或者可以安排少吃多餐等。

  5. 注意不足及過動症發生的原因是大腦分泌的多巴胺和正腎上腺素較低,核心症狀就是注意力無法集中(難以維持專注力)、過動及衝動(衝動控制困難)。 若幼年期開始發病,30%~70%的病童將持續至青少年及成人。 注意力不集中、過動及衝動等症狀可能影響孩童的認知、課業學習、社交功能進而造成影響孩童的情緒,因此就醫治療為必要的。 在治療時需一併考慮其他的共病症:對立反抗症、行為規範障礙症、妥瑞症候群、癲癇、自閉症、睡眠障礙。 必須要注意的是,這些症狀的出現必須符合其年齡的正常發展(譬如說幼幼班孩童無法在座位上持續坐好為正常,不應該被歸類為過動),所以至少四歲才能評估及診斷是否為注意不足及過動症。 學齡前(上小學前)以行為治療為主,藥物治療為輔。 學齡期(上小學)則以藥品治療為主,行為治療為輔。

  6. 反彈現象: 當體內藥物續步減少、藥力下降時,患者可能感到疲倦打哈欠情緒較敏感失去注意力或容易發脾氣。 這情況可持續半至一小時。 這時候最好是讓他們放鬆如洗個澡、吃點東西等。 輕微的症狀: 如口渴、出汗、眼睛乾澀。 較罕見的不良反應:幻覺。 如患者的家族病史有精神分裂症、躁鬱症、強迫症等問題,為他們處方藥物時必須加倍小心。 若患者患有其他問題,如焦慮症、強迫症、抽搐等,藥物的副作用可能會更明顯。 對於同時有自閉症狀的患者,亦須小心處方藥物。 對於治療無效的病例,應考慮是否誤診或漏診。 「對於那些有醫療原因或其他問題,而不宜使用第一線(刺激劑)藥物、或對第一線藥物反應不佳的兒童患者,可採用第二線(非刺激劑)藥物(如托莫西汀,三環抗抑鬱藥,和安非他酮)。

  7. 問:用藥後學校老師說效果不大,但小朋友顯得神情呆滯,如睡眠不足情況會更差。 是否需要轉藥? 問:小孩患有濕疹並用中藥治理,同時吃Ritalin有問題嗎? 問:如放假可停藥嗎? 問:藥劑師, 李太個仔食Concerta 好掂, 我個仔好似用Ritalin 效果麻麻, 我個仔轉食OK?’. 多謝!祝身體健康, 生活愉快!

  8. 長期醫學研究己証實,藥物治療和附加行為治療是醫治專注力不足/過度活躍 症最有效治療方法。 藥物能有效地減低孩子活躍程度及其衝動行為,並增强

  9. 2021年1月4日 · 其實,大多數ADHD小朋友,兩方面問題都有,可以說每十名患者之中,大約有七個是同時有「專注力失調及過度活躍」問題。而更重要是,ADHD所反映的專注力失調或過度活躍,所指都是腦部功能問題,而不是一般「不專心」或「頑皮」。

  10. www.dhcas.gov.hk › tc › adhdDHCAS: 健康資訊

    資料顯示,藥物治療能有效改善兒童的專注力,並減低過度活躍及衝動等徵狀;而藥物治療同時配合行為治療及適當教學方法,則可改善兒童反叛行為及學習情況。