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这是符合浪漫主义时期奏鸣曲风格的。 乐曲在第113小节进入展开部，展开部主要由四个部分组成，即连接、中心段I、中心段II、属准备。 在经过两小节的连接后，乐曲采用了主部素材，在c小调上发展。 中心段II从第127小节开始，音乐素材则采用了第126小节钢琴伴奏的三连音 (见谱例3)，之后不断发展，并逐渐向d小调上转换。 第155-156小节为属准备，停留在d小调的属和弦上，为再现部的出现奠定了调性基础。
卡尔·斯塔米茨的 D 大调中提琴协奏曲——古典主义音乐中提琴演奏的最佳范例指南. 卡尔·斯塔米兹 (1745-1801)，出生于德国曼海姆市，他是波西米亚著名作曲家约翰·斯塔米兹 (1717-1757)的儿子。. 在曼海姆，约翰·斯塔米兹是位有口皆碑的作曲家，他的主要工作是 ...
他在交响乐、艺术歌曲、室内乐等诸多音乐体裁的创作上取得了伟大成就，尤其是在室内乐创作方面，他被誉为“19世纪室内乐作曲家中的巨匠”。 勃拉姆斯创作了钢琴三重奏、大提琴三重奏、弦乐五重奏、小提琴奏鸣曲等多种不同组合形式的室内乐作品共24首。 室内乐作品贯穿着勃拉姆斯的整个创作生涯，体现了他独特的音乐风格，也分别展现了他不同时期的不同创作倾向。 创作初期，勃拉姆斯喜好严谨的古典形式，注重作品的抒情性。 他的中期室内乐作品结构布局宏大而精致，具有交响性特征。 晚年时期，他的音乐风格发生了变化，此阶段的作品形式简洁，抒情含蓄，略带忧伤，体现了对人生意义的思索。 《中提琴和钢琴奏鸣曲》 (Op.120)是勃拉姆斯的晚期作品，表现了他在生死哲学方面的乐观态度。
（1）初试进入复试的标准： 按主科初试成绩排名（85 分为合格线），择优进入， 原则上按不超过简章公布的该专业招生名额的 2 倍（兼报专业按人数的 1/2 计数）确定复试名单。 （2）复试进入三试的标准： 以视唱练耳成绩过线（具体分数线由附中招生委员会根据成绩情况确定） 为前提（音乐教育专业除 外），按主科复试成绩（85 分为合格线，钢琴专业按照主科初、复试考试合成成绩） 排名，择优进入，原 则上按不超过简章公布的该专业招生名额的 1.5 倍（兼报专业按人数的 1/2 计数）确. 21. 2022年 07月. 武汉音乐学院附属中等音乐学校2022年招生拟录取名单. 音乐理论 598 0 10 武汉音乐学院 附中 招生 名单.
1. 重复: 在这四部作品里, 欣德米特经常采用这种规范的做法, 目的是要给人造成一种特别强烈的印象, 因为一个音乐雏型的重复会使人对于这个形式产生期待。这也是欣德米特本人追求一种内在的、动力性和投射性的推力之目的所在。这种推力产生紧张, 通过其重复还会产生一种惯性的势头, 并且是根据经过句的长度不同来聚集紧张度的。 2. 对比: 欣德米特采用的材料或力度会突然变换, 而且变换会愈来愈频繁, 所引起的振动必然反过来强化紧张。引进新的材料与力度激起了新的期待和兴趣, 这就提高了其旋律的紧张度。 其目的是使旋律的第一个细节、乐句、部分又获得了新的动力。 3. 高潮:
从小接受良好的音乐薰陶，在随父去各地旅行时接触到大量的民间音乐，这为他后来的作品创作提供了丰富的民族主义素材。. 中提琴作为提琴家族中的一员，起源于意大利。. 但由于种种原因，中提琴长期以来大都作为乐队中的伴奏乐器，而没有像小提琴与大 ...
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