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網上學習課程. 教研中心與學術機構及災難管理人員合作,推出多元化網上教學課程,包括與大學合辦短期證書課程、網上研討會、災難個案研究等,這些網上學習資源涵蓋不同的基礎知識及特定主體。 所有完成學程的學員均獲頒發證書。 教育資源. 災難個案研究. 教研中心與美國哈佛大學FXB衞生及人權中心合作,按不同類型的災難及潛在危急事故進行研究,以提供最理想應變方案。 詳情請電郵至 hkjcdpri@hkam.org.hk。 網上講座. 教研中心主持網上講座,主題包括不同類型的災難防護方案,提供討論及交流相關專業知識平台,加強持份者對此範疇的認識。 博客. 為促進與持份者在最新災難議題的意見分享、交流和討論,教研中心提供了博客這個平台。 教研中心會編寫新的文章,並邀請客席專家撰寫與他們專業相關的文章。
計劃中除了運用虛擬實景遊戲,以加強參加者的體驗;更得到香港天文台的支持,在四套公眾教育影片中粉墨登場,向北區居民傳遞防災知識。 Tags: NGO_Districts. 香港珍古德協會社區為本極端天氣災害應變先導計劃 粉嶺、上水、沙頭角及打鼓嶺等北區覆蓋範圍,由於地勢平坦並有廣闊的集水區,雨水積聚和退卻都較為緩慢,成為另一「傳統」水浸黑點。 教研中心與「香港珍古德協會」合作推行社區為本極端天氣災害應變先導計劃,邀請區內青少年參加導師培訓計劃,認識北區正面對的災害風險,學習防護及應對方法與技術;並在學有所成後,將知識分享給其他區內人士。 計劃中除了運用虛擬實景遊戲,以加強參加者的體驗;更得到香港天文台的支持,在四套公眾教育影片中粉墨登場,向北區居民傳遞防災知識。
要粗略計算嚴重燒傷者的死亡率, 可以用一個簡單的方法:就是年歲加上傷者嚴重燒傷的身體面積, 傷者一隻手掌的面積大概是身體的1%,一個70歲20%嚴重燒傷的的傷者的死亡率大約是90%, 反之一個20歲20%嚴重燒傷的的傷者的死亡率大約是40%,。 如果身上著火, 要盡快將著火的衣物脫去, 或用大的濕毛巾將火蓋熄, 在地上慢慢滾動壓熄火焰也是一個方法。 奔跑只會增加火的威力, 因為這情況就好像在燒烤爐吹風一樣。
14 January, 2019 Monday. 香港聖公會麥理浩夫人中心(鄰舍層面社區發展部) 光板田村社區防災能力建設計劃. 根據政府現行政策,寮屋屬可獲暫准存在的「違例構築物」,因此投放在改善居住環境、安全及衞生情況的資源相對有限。 惡劣環境容易引致傳染病爆發的風險;而防災設施不足,令居民在危急情況下未能適當自救。 教研中心與「香港聖公會麥理浩夫人中心」合作,邀請光板田村寮屋居民共同設計和執行防災活動。 其中,村民在計劃的支持下,選舉及組織村內的防火及衞生大使團隊,由他們帶領及推動其他村民,制定及落實光板田村防災預警方案。
資深領袖培訓計劃從公共衞生及社區需要角度出發,培育領導人才,以應對未來可能發生的大型災難事件。 培訓對象為醫療和護理專業人員,以及其他將參與防災、應急及災後復原的管理人員。 培訓以工作坊形式進行,內容涵蓋危機領導及決策技巧、應變方案制定、團隊構建、災後公眾情緒管理、社交媒體及持份者溝通技巧等。 多位傑出知名領袖獲邀出席工作坊,分享他們災難管理的寶貴經驗。 香港賽馬會災難防護應變教研中心與香港社會醫學學院及香港急症科醫學院合作,善用他們已建立的社區災難管理領袖網絡及經驗,發展資深領袖培訓計劃,目標為培訓資歷較深的專業人士,提升他們協調災難救援等管理技巧。
低碳想創坊/大澳永續發展教育工作室 預防水災及提升氣候變化意識行動 大澳位於低窪地區,長期受水浸的侵襲;而氣候變化將帶來更頻密的強颱風和極端降雨,勢必對大澳構成更大的威脅。教研中心與「低碳想創坊」及「大澳永續發展教育工作室」合作,推行多元化的社區為本活動,包括舉辦 ...