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  1. 2019年3月7日 · 愛情銀行」(或愛情帳戶的概念由美國心理學家 Willard Harley 提出,在臨床情感諮商領域被廣泛運用,是將親密關係中伴侶的相互作用,比喻成存款與提款。 所謂「存款」指的是鞏固、修復關係的事,能讓彼此開心,感覺被欣賞、被肯定、被疼愛;而「提款」則是那些使關係降溫的行為,會讓彼此感到挫折、痛苦,被批評、被傷害。 #「存款」往往來自生活中的小事. Willard Harley 認為管理「愛情帳戶」有幾個要訣: 1. 管理戶頭是雙方的責任 ,不能只有一方負責存款,另一方都在花錢。 2. 有收入必然有支出, 只會存錢卻從不花錢的關係索然無味 。

  2. 2017年10月6日 · 「承諾」是一個超乎你想像大的指標. Pinsoul 2017-10-06. 【為什麼挑選這篇文章】 在愛情的世界裡,想要維持一段長久的關係,許下「承諾」是不可或缺的步驟。 而這兩個字代表的意義,可不是想像中的如此簡單罷了。 究竟什麼是「承諾」,「承諾」背後的涵義又是如何,就讓Pinsoul帶你一探究竟吧! (責任編輯:楊時育) 上星期剛走進餐廳時,剛好碰到一為男性好招了眾多好友,精細地擺飾,大家雀躍地等待某個人的到來,顯然這是一個求婚的場景。

    • 戀愛不代表黏踢踢,學習給予對方需要的空間。義無反顧的愛他,不代表要時時刻刻待在彼此旁邊,讓他沒有時間做他自己的事,這樣的話你愛的就不是「真正」的他。
    • 有衝突不要悶在心裡長期累積,學習能夠一起好好解決感情問題。跟對方吵架是很正常了,千萬不要遇到衝突就悶在心裡不解決,久而久之受不了就提分手。如果吵架,可以把你們的感情問題視為成長機會,彼此好好溝通,把自己的價值觀說出來,互相尊重,提出解決辦法或是平衡點,這才是來到終極手段「分手」前最重要的事。
    • 學習了解「情感」與「現實」的差別。如果看到對方生氣、悲傷得不能自己,你還能不被影響的只看到那個「真正」的他嗎?這意思是,我們常會因對方的情緒而被影響,甚至開始跟對方大吵一架。
    • 尊重這段感情,這段感情是兩個人的。兩方在感情中都需要自己的空間沒錯,但這不代表有任何決定、想法,都不需要跟對方溝通或討論喔。如果你的另一半隔天突然支身飛往國外旅遊,Insragram 發文了你才知道,這樣的感情也太不健康了吧!
    • 肯定話語(Words of affirmation)「你穿那套西裝看起來很帥。」「我真的很高興你總是準時赴約。」「你總能逗我笑。」言語讚賞無疑是愛的強大傳播者。
    • 身體接觸(Physical touch)牽手、親吻、撫摸、擁抱,人們很早就知道肢體接觸是明確表達愛的方式。兒童發展領域的科學研究已指出:接受較多擁抱和親吻的嬰兒,長大成人後更能擁有健康的情感生活。
    • 接受禮物(Receiving gifts)幾乎所有關於愛情主題的文章都表明,愛的核心是「奉獻」,但 Gary Chapman 認為,「接受」也是愛的表現。
    • 珍貴時光(Quality time)不是一起坐在沙發上看電視、讓 Netflix 或 HBO 分散你注意,或是參加朋友辦的狂歡派對,而是 給予伴侶全心全意的關注、有質感的相處時光。
  3. 當奧莉弗手足無措的解釋自己的行為,亞當卻淡定的答應假裝成奧莉弗的男友,於是個性南轅北轍的兩人之間開始了一場「契約戀愛」。 但隨著越深入了解亞當,奧莉弗發現他不如表面上看起來的那樣難相處,甚至⋯⋯意想不到的有魅力。 突然間,他們的「實驗」感覺乾柴烈火。 奧莉弗發現,唯一比談假戀愛更複雜的事,就是將自己的心攤在放大鏡下。 媒體、名人推薦 「文學上的突破! 《愛情假說》是一部自信的處女作,我們『假設』這只是一位大膽的學術強者和天才小說家的初啼試聲。 」——《Entertainment Weekly》 「聰明、詼諧的對話和各種討人喜歡的角色,一部寫實而有趣的小說,讓讀者愛不釋手。

  4. 2020年9月16日 · 從電影雲端情人看愛情愛一個人其實愛上的是自己的期待. 【為什麼我們要挑選這篇文章】. 對於愛情我們都有一個想像對方應該要體貼帶我能接住我的情緒等等當另一半不符合這個形象時我們就會開始想那他是我要的那個人嗎 ...

  5. 2018年8月8日 · #溝通,有時並不是那麼重要. 所謂「情緒覺察力」就是 你能不能察覺到伴侶的情緒變化,以及你有沒有能力應對這些情緒,讓對方知道你在乎他的感受 。 Susan Krauss 指出:現代人的「溝通」常常流於為自己的價值辯護或想說服對方。 即使溝通是為了解決問題, 但解決了問題不意味著解決了情緒 。 我們常常忘記在愛情中, 滿足情緒的需求遠比什麼都重要 。 「情緒覺察力」最開始是應用在父母對待孩子的方式,比方說孩子從公園裡的盪鞦韆上摔下來而開始嚎啕大哭,父母在一旁看到了這樣的情況,通常會有兩種反應: 第一,立刻跟孩子說:「不要哭,趕快站起來。 第二,跟孩子說:「從鞦韆上跌下來,是不是很痛,很可怕,所以才哭。