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2017年5月17日 · 馬來西亞華文作家、文學評論家，生於馬來西亞金寶市，高中畢業後往台灣升學，畢業於國立台灣師範大學國文系，後取得碩士、博士學位，現任台灣元智大學中國語文學系主任。 以散文創作聞名，屢獲文學獎項，余光中讚她為一流散文家，著有散文集《垂釣睡眠》、《我和我豢養的宇宙》、《野半島》、《陽光如此明媚》等和多本論文集，曾主編多本選集。 離開家園 學會成長獨立. 《魔女宅急便》中的實習魔女琪琪提着一柄掃帚就能開展旅程，當初鍾怡雯隻身到台灣升讀大學，也不過帶上一個大皮箱，以及對台灣的一無所知。 比起「離家」，她更強調這是一次「逃家」，從此走上不歸路。 成長於馬來西亞的油棕園，鍾怡雯形容那裏非常荒野，「在山頭看過去可以看到好幾個山頭 ，跟香港完全不同」。
2021年9月17日 · 林文月〈白髮與臍帶〉一文結合敘事、描寫、抒情和說理，先寫當下因害怕勾起喪母之痛而不敢清理抽屜，進而追述往事，逐步揭示潛藏於內心隱密的傷痛，再敘述解開心結、自我療癒的心路歷程，最終洞悉生命傳承的意義，不再沉溺於悲傷之中。 本文情理兼備、波瀾起伏，觸動人心，令讀者與作者同悲同喜。 →起∕害怕逃避：記述作者不敢清理抽屜裏藏在深處的白髮和臍帶，突顯喪母之身心痛苦。 (表) →承∕追憶往事：記述作者發現白髮與臍帶的情境，突顯母親對子女的珍視疼愛，抒發對母親的感激和懷念，以及喪母之哀痛。 →轉∕豁然省悟：記述作者仔細端詳臍帶，因而領悟臍帶連繫了她與母親的身體和感情，覺知生命泉脈永流不竭。 →合∕走出傷痛：記述作者清理好梳妝枱的抽屜，把白髮和臍帶放回原處，表示她終於整理好自己的思緒，內心澄明平靜。
2017年11月21日 · 1. 同分下作為tie-breaker (平分決勝)：收生時如遇上DSE或入學分數相同的申請人，院校或學系可能會參考SLP了解申請人的性格、經歷，決定誰更適合入讀該課程. 2. 報讀指定課程：要評定申請人是否適合入讀課程，單看成績未必足夠，故部分院校或課程如社工、護理學等會透過SLP了解申請人. ˙內容忌片面 宜展現個人特質. SLP分為兩部分，前部分為記錄資料，包括3年高中的校內成績、課外活動等；後部分自述屬於「質性」 (qualitative)內容。 冼雅琳指出，同學寫自述文章很多時只列舉自己曾參與的活動，沒有深刻描述活動帶來的具體影響，「學生 (寫自述文章時)應盡量顯示個人的獨特性，以令讀者留下深刻印象」，如： 1.
2020年12月15日 · 【1】禮. 先學〈論仁〉第3則. 論仁與禮關係，是儒家最關鍵觀念： (圖b) 仁指人與生俱來同情別人，不忍別人受傷害的人際關懷，禮是對行為的規範。 仁與禮的關係，在《論語‧陽貨》「宰我問三年之喪」的故事中，說得最清楚。 周禮規定，父母死後，子女須守喪三年，其間起居生活有嚴格限制，如不得為官，不得娛樂飲酒吃肉，穿粗衣麻布，不得婚嫁、生子，獨自搬到草棚住，睡在草蓆上……等等。 宰我問三年之喪. 學生宰我問孔子，父母之喪守三年太長，一年可以吧？ 孔子反問：父母死後不到三年，就大魚大肉，穿得花枝招展，安樂嗎？ 宰我答道：安樂。 孔子接着提出了儒家最重要的仁與禮關係的觀念： 子女出生後，父母衣不解帶、偎乾就濕地照顧，至少三年，子女才能完全離開父母懷抱。
2015年5月15日 · 今以屬獄。 」公喟然曰：「赦之。 (1)本篇異文頗多，今擇善而從，限於篇幅，不一一註明。 (2)解：肢解。 (3)支解：即「肢解」。 支，「肢」的古字。 (4)從寡人始：景公以「從寡人始」回答「堯舜支解人，從何軀始」問題，文意並未圓足，或有缺文。 (5)以屬獄：即「以之屬獄」，「以」相當於「將」、「把」，「以」的對象 (即「養馬者」)承前而省。 屬，「囑」的古字，囑託、交付，引伸為送交監獄治罪。 (6)數：列舉。 (7)善：喜愛。 語譯填充： 齊景公 (a)_____人飼養他的愛馬，馬 (b)_____病死了。 景公大怒，命令侍從拿刀肢解養馬的人。 此時晏子在景公跟前侍候，景公身邊的侍從拿着刀向養馬的人走去。
2017年5月14日 · 布樂文現於港大同學會書院讀中四，是學校足球隊隊長，曾獲香港學校戲劇節傑出演員獎，於學界比賽獲選中文及英文優秀文章。 弟弟失聰 中五生提醒「笑是力量」 17歲在嘉諾撒聖瑪利書院讀中五的蕭樂林，亦為今年傑出學生。 童年時因弟弟患小耳症，他第一次看到父親的眼淚，令樂林立志成為別人快樂的源頭，當弟弟慢慢長大，問及為何自己耳朵特別小，左耳更聽不到聲音，做聆聽練習感到困難。 樂林會對弟弟說，他的耳朵被天使親了一下，又教弟弟主動向教師要求坐近點。 在滑冰及音樂方面獲得不俗成績的樂林表示，笑是一種力量，有時自己對鏡子笑一笑，就會有動力走下去，更憑社會服務取得獎學金。
2019年11月19日 · James本在本地一所足球學校任教，約一年多前利物浦國際足球學校在港設立分校，他獲邀負責教練工作，2018年4月赴英國利物浦參與教練培訓課程，跟其他國家分校的教練交流，「能夠學習歐洲最頂級的青少年足球訓練方法，是我加入這間足球學校的主因，希望不斷學習，增進自己的足球知識」。 現時愈來愈多學生接觸足球訓練，但要成為職業足球員，James說其中一個重要條件是「夠自律」，「學生足球員的時間管理很重要，要懂得分配學習和訓練的時間，且要犧牲很多娛樂，不能時常跟同學吃飯、打機」。 此外，訓練初期球員需反覆練習基本技術，要抵得住沉悶刻板的訓練絕非易事，他以自己接受訓練時為例，「記得有次訓練是在高溫下跑圈、來回跑、跳欄，過程中完全接觸不到足球」。
