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  1. 2019年10月17日 · 金士曼Kingsman總部是取景於倫敦一家西裝訂製店店名就叫做Huntsman是薩佛街Savile Row)上的一家很有歷史的訂做西裝店,我們就用這個景點,來聊聊紳士西裝,也了解一下這個 「訂做西裝的發源地」 。 圖片來源:《金牌特務》劇照。 薩佛街不但被稱為「西裝裁縫業的黃金道」(golden mile of tailoring),連訂做西裝這個單字的起源也來自於薩佛街咧! 「訂做西服」的字詞起源. 訂做西裝(bespoke),現在泛指在各種高端價位的個人訂製單品,最早源自於薩佛街, 只要拿到一套從薩佛街訂製出來的西裝,就可以be spoken for,也就是「拿出來說嘴」啦! 所以之後這種worthy to be spoken for 的訂做西裝,就被叫做bespoke 了。

  2. 2016年1月5日 · 文/ 凌宗魁. 二 年阿扁執政,本土化的政治思潮似乎見到曙光。 在臺北故宮空間不足及南北平衡的考量下 ,出現了故宮分院的構想。 歷經政策酬庸與配合高鐵特定區等選址考量決定落腳嘉義,因大清江浙提督太子太保王得祿故居所在而得名的太保,竟也與清朝宮廷文物遙遠的扯上關係。 當時的故宮定位——試圖打造一座涵括亞洲文化、放眼世界的博物館. 二 四年透過國際競圖,美國建築師安東尼普里塔克(Antoine Predock)以玉山為主題,本土象徵意涵強烈的方案雀屏中選獲得首獎。 當時的故宮院長杜正勝致力呈現故宮與中國以外文化體系的關係,試圖打造一座定位為含括亞洲文化、放眼世界的博物館,在競圖緣起與目標中說得很明白:

  3. 2017年2月8日 · 台灣史上第一次官方「解殖」行動. 對於一心想恢復大明正朔並深深受過南京國子監(編按2)華夷之辨(編按3)思想教育的鄭森來說,台島行之有年的 「蠻夷文化」(尼德蘭文化)與原生文化(台灣島文化),跟對大明發難的滿州韃子的文化風俗一樣,都是難以容忍的。 在那之後,全台第一座創建最早的新港教堂學校(1636 年)還有蕭壠神學院(1659 年),都於 1661 年後毀於明鄭之手 ── 這兩次教堂摧毀事件,象徵了福爾摩沙至此切斷與歐洲文化強烈連繫的臍帶。 此後西拉雅四大社(編按4)與周邊明鄭所能觸及的行政地域(承天府、天興縣、萬年縣)等地的原住民,開始被進行強迫式的解殖 ── 去尼德蘭化。

  4. 2016年2月1日 · 但他的身份已經不允許他這樣動情了,頭上的箍開始超收越緊,令他痛苦地抽搐。他終於鬆開一直握著的紫霞的手,眼睜睜地看著紫霞的身軀向遠方飄去……

  5. 2017年9月26日 · 但究竟這項工作樂趣在哪? 其中一位修復師蔡旭清就在工作的過程中,有了意外的發現。 在她修復故宮鎮館之寶《龍藏經》時,在經文外包覆的「黃緞織花袷經衣」發現裡面繡有象徵帝王的7團龍紋,而開啟了另外一段研究的開始。 而說到這個有故宮鎮館之寶之稱的《龍藏經》,除了是現存世界上歷史最久遠、也保存最完善的宮廷手抄本《大藏經》之外,更流傳不少 神秘故事 。 相傳這部經典有法力,能夠讓親眼看見經典的人獲得「七世福報」,因此前總統陳水扁在執政晚期聲勢低迷時,曾經要求進入故宮密覽《龍藏經》以求好運,後來 故宮副院長馮明珠也證實 ,陳水扁在2008年確實看過《龍藏經》。 此外,故宮也經曾拿《龍藏經》做為「鎮邪」之用,據說解決鬧鬼問題相當見效。 XD. (責任編輯:林芮緹)

  6. 2019年4月16日 · 簡單來說, 批判性思考就是用來檢驗我們的各種主張和論據,從中提出一系列具有探索性、有價值的問題,從而判定哪些具有優點,哪些不具有優點的一種思考 。 批判性思考的起源,可追溯到兩千五百年前的古希臘思想家蘇格拉底。 一切錯誤的本質,就是因為缺乏批判性思考所致。 我該相信誰? 這時需要「批判性思考」 批判性思考透過 提出問題 來分析遇到或聽到的議題。 例如,你想去看一場電影,打開網站,發現很多影評家都在評判各種電影,例如哪些電影值得好好欣賞、哪些電影沒有看的價值。 他們都自詡為影評界權威,但是,你發現他們的觀點並不一致,各有說辭。 我們到底該相信誰? 當沒有一個人的結論能提供讓人信服的理由時,我們就需要自己進行批判性的思考。

  7. 2017年5月19日 · 南韓自1971年南韓朴正熙政府,正式停止在小學實行漢字教育。 當時韓國還曾出現過主張繼續使用漢字的大學教授,被迫辭職的事件。 韓國如今僅在書寫姓名等少數場合才使用漢字。 南韓教育部在2014年曾率先提出導入漢字至小學課本的想法,卻遭教育界強烈反彈,最後決議延後到2019年,先導入300個漢字。 小學5至6年級的教科書上的文字,將會標註漢字及其讀音與註釋,幫助學童深入了解這些詞彙的涵義,但標註用字不會超過300個漢字。 漢字導入小學課本,引發正反兩派激辯。 韓國許多教育相關團體、教授、學生等都強力反對,反對者主張「在漢字教育架構還未完全開發完成前,強迫小學生學習,有可能使學生的競爭力下降」;贊成派則認為,如果現今的韓文,有一半以上使用漢字的話,對學生學習語彙、增加理解力都有一定的幫助。

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