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學校簡介. 佛教葉紀南紀念中學(Buddhist Yip Kei Nam Memorial College) 是位於 的一間資助中學,學校面積約 8000平方米,屬於 男女校,該校辦學宗旨是本著佛化教育的精神,配合時代進展的需要,向學生提供良好的學習環境及均衡教育的機會。. 佛教葉紀南紀念中學 ...
轉危為機──新時代學習模式. 常說有「危」就有「機」,在接近三年的疫情下,體會得特別深刻,現時學校的學習模式及學習支援都已大大不同了。. 以我任教的學校為例,學校向前的步伐沒有一刻停下來:硬件方面,教師、學生已每人配備了流動裝置,更新後 ...
為引發學生的學習興趣,將禮儀教育完全融入他們的生活習慣之中,《禮樂好孩子》繪本將設計不同的處境故事,以趣味性的單元形式,以及生動的圖畫,提升學生對教材內容的興趣,並以生活化的事例,培養他們在日常上建立良好行為的習慣。 繪本教材適用於所有K1-K3同學,連貫三年課程,並會輔以教師手冊配套,協助老師教學。 單元︰樂於助人. 學習目標: 認識社區設施,培養鄰里間互助互愛的精神,進而學習主動幫助有需要的人。 生動故事: 特別設計處境,妮妮和琪琪在路上遇見抱着寶寶、手上拿着很多東西的鄰居姨姨,一起主動上前幫忙,替姨姨分擔手上的重物,獲姨姨稱讚。 互動討論: 引發幼兒思考,每天在路上會看到什麼社區設施,進一步討論,外出時有沒有遇到過需要幫助的人,日常與鄰居又是如何相處。 角色扮演:
理論與實戰兼備 傳授 AI 及語言文化知識 培育新世代翻譯專才. 翻譯系不僅着重學生的雙語能力,還有其跨學科知識,從理論及實務兩方面鍛鍊學生的專業水平和思辨能力,培育全方位翻譯人才。. 嶺南大學翻譯系副教授許定欣指出,翻譯系不僅聚焦於語言能力的 ...
由2010年起擔任打鼓嶺嶺英公立學校校長朱國強,十分重視與校內教職員的關係,致力透過真誠的溝通,從而增加互信,提升推行校政的效能。 作為身心語言程式學(NLP)高級執行師的朱校長,在校內大力推動正面文化,並藉此帶動學校繼續前進。 建立團隊共同價值觀. 朱國強校長清楚記得剛剛上任時,全校有13位教師及只開設6班,當時面對很多問題,同事的想法及要求各有不同,要尋求共識團結一致,需要找到溝通的方法。 當時他深信即使彼此想法和價值觀不同,但最終都是希望學子受惠,校長和老師的目標是一致的。 所以他身先士卒,主動向老師分享己見,而老師也樂於表達自己的想法,透過真誠的溝通,大家才能訂下共同的價值觀推動校政。
推動自主學習 克服語文恐懼. 在英文學習方面,學校認為「ENGLISH」 是可以拆分成「ENG」(Engage 吸引)和「LISH」(Establish 確立)。. 要吸引(Engage)學生學習英文,學校致力推動自主學習模式,並融入常規課程之中,以及課堂以外的場景,讓學生減低對英語的 ...