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2019年2月10日 · 理財資訊. 發布時間： 2019/02/10 15:00. 分享： 理財習慣差，有可能導致破產，甚至與家人關係破裂。 有指本港年輕人理財能力薄弱，破產情況亦趨年輕化！ 有理財機構發現，年輕人欠債求助、需申請破產的個案上升，約3成求助屬19至39歲群組。 破產原因：失業、超支及過度信貸. 據破產管理署資料，去年申請破產總人數中，30歲或以下人士佔15.76%。 破產原因首3位分別是失業、超支及過度信貸，分別佔36.1%、32.2%及9.25%。 過度消費及信貸是欠債的主要原因之一，最年輕的破產個案年僅18歲，除了過度消費而令債台高築、年輕人與家人關係差找不到支援、網上財務及中介公司氾濫，亦是令情況嚴重惡化的原因。
2018年10月9日 · 【KOL排名】本港10大KOL 你識幾多個？ 個人增值. 發布時間： 2018/10/09 18:41. 最後更新： 2019/11/11 10:48. 分享： KOL（Key Opinion Leader）是網絡世界一股巨大的力量，一言一帖的影響難以估計。 每個人對KOL的定義都不同，你以為自己是KOL，定網民未必一致認同。 數據分析平台Cloudbreakr 就以影響力指數及粉絲總數等為KOL打分，近日在娛樂新聞頻曝光的單文柔也擠身本港五大KOL。 以本港十大KOL計，你又識得幾多個？ 根據網紅數據分析平台Cloudbreakr的資料，香港第一名的KOL是Liz 리즈。 相對其他排名的KOL來說，她的粉絲總數不是最多，但影響力則是第一。
2020年5月21日 · 分享：. 屈臣氏營運女將倪文玲分享「疫」境求存三大秘技. 疫情下，企業有危亦有機。. 在新冠肺炎疫情初段有能力繼續賣口罩的品牌如屈臣氏，可算是危中見機，品牌形象獲加分。. 調查機構YouGov早前發布了屈臣氏的品牌關注度Buzz Score，結果關注度大升，由8.6 ...
2020年12月18日 · - 【理財Star Talk】炒股曾輸近百萬 黎諾懿反思：認知愈多，賺錢能力愈高！ 娛樂圈「暖爸」黎諾懿不時在社交網站分享與兒子的生活點滴，身為一家之主，他除了以演藝活動賺取收入外，亦有投資昐為財富增值。 黎諾懿曾因投資股票而損失近百萬元，但損手經歷未令他氣餒，讓他明白「你認知愈多，賺錢能力愈高」，更轉化成日後深入了解和認識各種投資產品的動力，實行「先求知再投資」。 從不借貸不拖卡數 重視儲錢習慣. 黎諾懿重視儲蓄習慣，或與他的成長過程有關。 黎諾懿出身於基層家庭，父親因病逝世後，母親獨力撫養3個兒子長大，曾因經濟問題而申領綜援，令他了解儲蓄的重要。
2023年5月17日 · 1.憤怒情緒轉換成引擎. 書中提到，當人們生氣時，往往沒有辦法冷靜地思考，學會控制情緒。 但事實上，生氣的原因有很多，首先要學會辨別自己的情緒，並通過適當的方式表達出來。 有些人可能會將不安、憤怒、焦慮等情緒混為一談，這樣會讓自己更加困惑，要學會區分這些情緒，才能找到真正想表達的情緒，實現更好的溝通和自我表達。 亦注意不要掉入「生個氣就心想事成的陷阱」，以情緒威迫其他人順從。 當遇上無法理解的人，他們做事的方法令人看似錯誤，但別人做事其實不是「不對」，只是和自己不同，亦不要指出別人必須怎樣做。 把憤怒情緒轉換成引擎，才能讓自己脫離整天無謂地的生氣局面。 轉化為推動自己實現目標的力量。 2.養成「不怒體質」的方法. 從生理上而言，要先解決睡眠不足、為事情加上優先順序、多做運動、吃飯找回動力等。
2023年5月18日 · - 香港經濟日報 - 理財 - 個人增值 - D230518. 【網絡熱話】女子搭的士拒收有字鈔票捱罵 塗污、損毀鈔票可否拒收／還能用嗎？ 個人增值. 發布時間： 2023/05/18 15:06. 最後更新： 2023/05/18 15:09. 分享： 儘管電子支付十分盛行，香港人的日常生活當中，仍有不少場景以現金支付及找贖。 近日網上流傳一段短片，一名女乘客支付的士車資時，獲司機找贖一張寫滿字句的20元紙幣，當場表示不接受並要求司機換過一張，惟司機拒絕更換且稱非自己所寫，斥該名乘客不得拒收，二人遂於車廂內發生口角。 的士司機︰「關我咩事，又唔係我寫落去」
2020年6月21日 · 兩名女兒現於這所芬蘭式國際學校分別就讀小六及中一，小學採用IPC國際小學課程，中學則採用劍橋國際中學教育普通證書課程（Cambridge IGCSE）。 Coco 指芬蘭式教育融合生活教育，讓學生從日常生活的事情中學習。 學費方面，大女學費每年約8.4萬元港幣，幼女則是每年6萬元港幣，費用已包括所有雜費。 除了一星期兩節體育課外，女兒每日亦可接觸不同的運動，還可以學唱歌和跳舞，所有課外活動都不需額外付費。 Coco表示學校每天只上課6小時，沒有功課，亦不需要補習。 雖然一年有3次考試，但校方不會公布學生的成績排名，以減少競爭。 校方亦將程度相近的學生，編入同一組上課，拉近學生間的學習差異，同時提升他們的學習自信。 考試前，老師會為學生作一個統一溫習，有利學生溫故知新。
