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2022年8月8日 · 【明報專訊】學校正聘請9月新學年（2022/23）教師團隊，本報統計「明報JUMP」招聘廣告網頁版，在7月25日至8月2日，至少有200間中小學仍在聘請教師（不計算外籍英語教師，NET），佔全港學校18%，當中以英文科空缺最多。
2020年12月28日 · 教師學位化再無CM 入職APSM須小學師訓. 【明報專訊】政府自2019／20學年實行「教師職位全面學位化」，「助理小學學位教師」（APSM）成為小學教職團隊的「基本職級」，入職小學的教師團隊必須持有小學師資訓練。. 如要讀取全文，請 按此訂閱或續訂 明報電子 ...
2021年10月11日 · 明年1月起，中小學在每個上學日，以及元旦日、特區成立日及國慶日必須升掛國旗；學校每周需舉行一次升國旗儀式，並奏唱國歌。 在上述三個節慶或紀念日，學校要在當日或前後的上課日舉行升旗禮。
- 逾七成學生渴望社會重返平靜
- 公式教育與社會創新的矛盾
- 約1/3學生有志投身藝術文化事業
- 教育政策應加強創意教育發展
讓香港重返和諧包容，明顯是學生的主要想法。社會事件和疫情改變了香港的面貌，原本和諧的社會因為政治立場的不同而分裂。學生們對此痛心疾首。他們覺得香港人似乎失去了對持不同意見者的包容。部分學生在這樣壓抑的社會氛圍中備受煎熬。其中一人以文字寫他的失眠：「半夜，我總是輾轉反側不能入眠……我仍然記得香港曾經是最安全的城市，但現在香港人用語言和肢體去攻擊、歧視甚至霸凌不同政見的人。我希望我能夠停止失眠；我希望社會能重回平和；我希望在包容的社會裏人人都會容忍不同。」另一位學生也描述了他被抑鬱折磨的感受：「我當時幾乎被抑鬱感充滿，我難以將那種感受用文字表達出來。那是一種源於他人對我否定的黑暗。那段時間我漸漸地對自己產生懷疑。」
雖然超過八成的學生認識到大學文憑是踏入社會的必要條件，但同一時間，過半數的學生不約而同的認為，以應試為本的學校教育忽略了培養學生的自主和創造能力，將學生逐步變成考試機器。有學生誠實的寫：「學生用死記硬背以奪得佳績……透過不斷的做練習，記下無數的歷史片段，做齊功課溫故知新——似乎順理成章地拿下各類學科的獎學金，但是當你問我到現在還記起什麼嗎？我會說我全都忘了。」 大部分學生認為，較差的教育背景會限制個人的事業發展，所以學生們都希望獲得大學文憑，然而，現實情况是本地大學的錄取率僅約兩三成，這意味着只有少數成績優異的學生才能獲得進大學的入場券。現實和理想的差距讓學生更加感受到來自教育體制的壓力，並形成了心理上的癥結。幾位學生均以「令人窒息」等字眼形容該情况，其中一位更直接指出問題核心：「學校中有太...
香港社會對成功的定義過於狹窄，有同學用「成功公式」形容單一的社會評價標準和價值取向。本研究發現，約三分之一的學生想要成為醫生或律師等專業人士，但同時，也有另外約三分之一的學生表示想投身藝術文化相關的行業。學生知道藝術在這「文化沙漠」難以發展，但是他們仍然堅持本心，頂着壓力朝着理想前進。一位學生這樣形容社會對嚮往藝術的人的嘲諷：「人們把作家和畫家與貧窮聯繫起來，他們說服彼此不要做這樣的工作。否則他們的未來將會是慘淡和無助的。然而，如果我堅持我想成為藝術家的夢想，人們會笑話我，覺得我太幼稚又不切實際。」除了社會的壓力，父母的誤解是更大的阻礙。一位學生無奈寫道：「如果我告訴我的父母我想成為設計師或者畫家，我的父母肯定會非常驚訝，然後他們會勸我放棄這樣的想法。」
學生在寫作中提出了關於香港教育體制改革的不同建議，譬如希望學校增設不同類型的課程，採用更具創造性的教學方法，並組織更多樣的課外活動，以滿足學生的個人興趣和需要。 在整合了所有數據後，本研究團隊認為社會有必要在學生的職業規劃、全人發展、教師訓練和專業發展方面推動更多政策行動，幫助學生生涯規劃，提升與少數族裔學生合作時所掌握的跨文化技能，以及提高對在校學生的心理健康支援。因此本團隊建議：（1）應更有效利用現有政府和社會資源，加強支援學生職業生涯規劃；（2）培養學生的全人發展，加強創意教育發展，並於校內鼓勵包容，促進跨文化意識和推廣跨文化交流；（3）為教師舉辦職業輔導課程與心理健康培訓，協助他們為學生提供建議。 （作者按：「探討香港學生如何築構未來願景」由香港教育大學賀潔婷教授(Prof. Chr...
2021年9月24日 · 【明報專訊】教育局昨宣布推出「學校推薦直接錄取計劃」（下稱計劃），每間中學可推薦兩名個別學科或範疇有特殊才華及興趣的學生入讀，這批約1000名的學生，如達要求及通過面試，未發放文憑試（DSE）成績前可獲大學破格取錄。 8間資助大學共141個學士課程參與計劃，當中不乏尖子科目如中大醫科、科大環球商業管理等，中大提供多達57個課程，不過浸大、城大分別僅提供兩三個課程。 明報電子報訂戶登記. 如要讀取全文，請 按此訂閱或續訂 明報電子報服務。 現有訂戶請 按此登入 。 一個帳戶，即可穿梭三大平台——智能手機、平板電腦、桌上電腦，盡覽收費內容。 《明報電子報》功能： 今昔明報： 每日報章內容及昔日報章新聞* *桌面網頁版：最近10年. 《明報新聞》APP最近3年. 《明報電子報》APP：最近30天.
2024年1月7日 · 價值觀的校本整合（上） / 韓孝述. 【明報文章】教育局向學校建議了12項首要培育的價值觀，然而每一所學校的辦學團體也有其辦學理念和核心價值，學校因應校本情况和學生需要，將兩者有機結合，才可以推動價值觀教育。. 以下是3個可供參考的示例 ...
2021年9月24日 · 教局推「直接錄取」計劃 八大141科參與 中學可薦兩DSE生 直升大學「報神科」. 書與人生：情緒化文字 文字化情緒. 【明報專訊】教大家如何面對各種情緒困擾、調節情緒的Instagram（IG）專頁「點解學校無教過情緒科」，當中的文章均由臨牀心理學家崖柏撰寫，近 ...
