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被欺凌怎麼辦?
如何懲罰欺凌?
什麼是網絡欺凌?
如何反抗欺凌行為?
欺凌可包括甚麼角色? 被欺凌的學生有什麼潛在影響? 旁觀者如何影響欺凌? 學校為欺凌訂下了甚麼規範? 如果欺凌發生在你身上,你該怎麼辦? 如果你看到或經歷欺凌事件,你應該找誰尋求協助? 你該如何支援一個被欺負的人?
- 教導孩子,了解甚麼是欺凌行為。若家長希望孩子減低在學校受到欺凌的機會,首先要教導他們學懂保護自己。家長可讓孩子明白施虐者為何會欺負人,以及他們期望的反應。
- 多結交朋友。根據研究顯示,大部份被欺凌的對象通常是一些勢孤力弱的同學。因此,結交多些朋友,最少也有一兩個,會有助滅低被欺凌的機會。除此以外,這些朋友也可以是傾訴的對象。
- 多與其他家長溝通。筆者鼓勵家長們可與子女同班或同校的家長們多聯絡、溝通及互相支援。當孩子不幸真的在學校被欺凌時,除了可向其他家長了解更多之外,亦可與其他家長一起向學校反映情況,讓學校能從多方面了解事情的嚴重性。
- 教導子女分辨欺凌與開玩笑。筆者從以往處理校園凌凌事件的經驗之中,發現施虐者很喜歡挑選一些對任何事情都很大反應的同學入手。若有些同學事無大小都會顯得很激動,他們便會成為施虐者的目標。
處理欺凌及跟進. 學校處理欺凌事件流程圖. 即時安排. 承責改進法. 理論基礎. 特色及關注. 「承責改進法」五部曲. 引導學生反思. 個案及小組輔導.
共同尋找正確的解決方法. 若不幸遇上欺凌行為,父母不宜立刻出面處理,宜與孩子討論正確的處理方法,這亦可從中訓練孩子解決問題的能力。 例如:鼓勵孩子表達自己的感受和想法,在對方的挑釁下保持冷靜、向對方說不,並在有需要時果斷向老師或執法部門求助。 家長亦可以在家通過角色扮演,與孩子練習如何面對欺凌者,如:挺起胸膛、把雙手垂直身體兩邊,不回應對方並離開現場、直視對方表達出心中的不快等。 欺凌事件是需要正視和被關注的,為著兒童及青少年的成長,我們需共同携手建立兒童友善安全環境。 若孩子遇上欺凌行為,要及早介入,多關心及支持。 歡迎到國際培幼會「 守護兒童網 」訂閱守護兒童的消息。 參考資料:
欺凌的類別和形式. 欺 凌 行 為 大 致 可 以 包 括 以 下 四 類 : 身 體 / 行 為 暴 力 的 欺 凌 - 例 如 拳 打 腳 踢 、 掌 摑 拍 打 、 推 撞 絆 倒 、 拉 扯 頭 髮 , 以 及 強 索 金 錢 或 物 品 等 。 言 語 攻 擊 的 欺 凌 - 例 如 恐 嚇 、 粗 言 穢 語 、 喝 罵 、 中 傷 、 譏 諷 、 呼 叫 「 花 名 」 及 針 對 身 體 特 徵 、 能 力 、 種 族 等 個 人 特 質 , 加 以 惡 意 嘲 笑 和 侮 辱 等 。 間 接 的 欺 凌 - 例 如 造 謠 、 蓄 意 不 友 善 、 無 視 別 人 的 存 在 、 孤 立 、 杯 葛 或 排 擠 受 害 者 等 。
2020年8月16日 · 2020年8月16日. 近月,社會發生多宗嚴重違法及暴力事件,其中大家尤其關注涉及青少年毆打和欺凌朋輩的行為。 欺凌問題威脅學生的健康及安全,我們必須正視,採取一切可行措施,及時制止及處理。 人人提高反欺凌意識,建立正面價值觀,培養互助包容精神,防止歪風植根蔓延。 欺凌可恥 絕不容許. 成長過程難免經歷朋輩爭執,但是,以身體或語言暴力,騷擾、威脅、孤立、欺負勢弱者,絕對不是正常、合理的事。 我們絕對不能容忍任何形式的欺凌,更遑論參與童黨犯罪的行為。 「欺辱一個沒有招惹你們的同學,譏笑一個不幸者,打了一個不能夠滋味的弱者。 你們犯了最卑微、最可恥的一個行為。 」亞米契斯在《愛的教育》一書中,指出戲弄無辜的朋友,欺負不幸的人,不單是膽小的表現,更是最低劣、可恥的行為!
為有潛在危機的同學(個性較暴戾/怕事、社交力弱的同學)安排預防計劃。 如何預防/處理欺凌事件──家長的角色. 隨時留意子女突然的轉變,例如: 一) 情緒變得低落、成績大跌等. 二) 有不願上學或逃學的跡象,不願意接觸其他人. 三) 校服或其他物件被弄污或遭人破壞. 四) 失去物品或要求較多零用錢. 與學校保持聯繫,了解子女的校園生活,例如透過家長教師會. 鼓勵子女與不同的人相處,提昇社交能力,學習如何保護自己. 若發現子女性格較怕事或被動,應鼓勵他們參與社交活動. 若從校方得知子女有欺凌行為,切勿以打罵形式懲罰他們,應找出其動機,加以輔導,如有需要可尋求專業人士的幫助。 家長需明白自己是子女的榜樣,家長要與子女建立良好的溝通和信任關係,令子女明白他們是幫到自己的成年人。