搜尋結果
其他人也問了
被欺凌怎麼辦?
如何懲罰欺凌?
什麼是網絡欺凌?
如何反抗欺凌行為?
欺凌可包括甚麼角色？ 被欺凌的學生有什麼潛在影響？ 旁觀者如何影響欺凌？ 學校為欺凌訂下了甚麼規範？ 如果欺凌發生在你身上，你該怎麼辦？ 如果你看到或經歷欺凌事件，你應該找誰尋求協助？ 你該如何支援一個被欺負的人？
2019年2月28日 · 1. 踏入2019年至今，城中的欺凌事件愈爆愈多，先是馬鞍山仁濟醫院董之英紀念中學校園欺凌風波，再有KOL被揭中學時欺凌同學和偷竊，而最轟動家長界的莫過於近期的培正小學的事件。 校園欺凌無論學校校風好與壞也避無可避，下一個受害人亦隨時可能是自己的小朋友，若有一天回家，小朋友淚盈滿眶地告訴你自己被欺負，又是否只有轉校這一條路？
處理欺凌及跟進. 學校處理欺凌事件流程圖. 即時安排. 承責改進法. 理論基礎. 特色及關注. 「承責改進法」五部曲. 引導學生反思. 個案及小組輔導.
欺凌的類別和形式. 欺 凌 行 為 大 致 可 以 包 括 以 下 四 類 ： 身 體 / 行 為 暴 力 的 欺 凌 - 例 如 拳 打 腳 踢 、 掌 摑 拍 打 、 推 撞 絆 倒 、 拉 扯 頭 髮 ， 以 及 強 索 金 錢 或 物 品 等 。 言 語 攻 擊 的 欺 凌 - 例 如 恐 嚇 、 粗 言 穢 語 、 喝 罵 、 中 傷 、 譏 諷 、 呼 叫 「 花 名 」 及 針 對 身 體 特 徵 、 能 力 、 種 族 等 個 人 特 質 ， 加 以 惡 意 嘲 笑 和 侮 辱 等 。 間 接 的 欺 凌 - 例 如 造 謠 、 蓄 意 不 友 善 、 無 視 別 人 的 存 在 、 孤 立 、 杯 葛 或 排 擠 受 害 者 等 。
- 如何減少和處理欺凌事件──學校和教師的角色
- 如何預防／處理欺凌事件──家長的角色
- 建立和諧校園新思維──正向心理學介紹
在校內建立完整的「反欺凌政策」，歇止欺凌行為的蔓延。即時介入，分別安排欺凌者及被欺凌者進行調查和輔導。通知雙方家長，交代校方如何跟進事件，同時亦徵詢家長意見。懲罰欺凌者同時，不忘輔導和教育。隨時留意子女突然的轉變，例如： 一) 情緒變得低落、成績大跌等 二) 有不願上學或逃學的跡象，不願意接觸其他人 三) 校服或其他物件被弄污或遭人破壞 四) 失去物品或要求較多零用錢與學校保持聯繫，了解子女的校園生活，例如透過家長教師會鼓勵子女與不同的人相處，提昇社交能力，學習如何保護自己若發現子女性格較怕事或被動，應鼓勵他們參與社交活動欺凌文化及行為是負面心理和不健康的校園文化的結果。「預防勝於治療」是不變的真理，生命教育和德育，應由小學開始被納入正規的教學課程裏面。近年美國心理學界最新的趨勢是「正向心理學」(Positive Psychology)，可成為生命教育的理論基礎之一。其目的是以科學的方法研究人的正向心理，發展和培養一個人或群體的： i) 正面愉快的情緒 ii) 積極樂觀的思想 iii) 正面的個性 iv) 個人潛能 v) 有助正向心理發展的社會環境和制度2020年8月16日 · 2020年8月16日. 近月，社會發生多宗嚴重違法及暴力事件，其中大家尤其關注涉及青少年毆打和欺凌朋輩的行為。 欺凌問題威脅學生的健康及安全，我們必須正視，採取一切可行措施，及時制止及處理。 人人提高反欺凌意識，建立正面價值觀，培養互助包容精神，防止歪風植根蔓延。 欺凌可恥 絕不容許. 成長過程難免經歷朋輩爭執，但是，以身體或語言暴力，騷擾、威脅、孤立、欺負勢弱者，絕對不是正常、合理的事。 我們絕對不能容忍任何形式的欺凌，更遑論參與童黨犯罪的行為。 「欺辱一個沒有招惹你們的同學，譏笑一個不幸者，打了一個不能夠滋味的弱者。 你們犯了最卑微、最可恥的一個行為。 」亞米契斯在《愛的教育》一書中，指出戲弄無辜的朋友，欺負不幸的人，不單是膽小的表現，更是最低劣、可恥的行為！
2024年4月10日 · 1.家長應多關心小孩在校情況. 當孩子踏入小學階段，不少家長可能會因過於著重學業成績而忽略關心他們的校內狀況。 為幫助家長掌握他們校內的社交狀況，羅姑娘建議家長多主動關心，並鼓勵他們分享在學校遇到的事情，不要等到孩子在學校遇到事情才問他們，而是及早識別孩子在朋友圈中的角色，多聆聽孩子以掌握他們與同學的互動。 2.不願返學 提不起勁....
